２７日（水）ロッテの佐川様に来ていただいて、出前授業をしていただきました。違うものと違うものをかけ合わせて、新しいものを生み出すということを考えました。総合学習でなりたい自分に向かってできることを考えている６年生にとって、これは、違う考えと違う考えをかけ合わせて、新しい考えを生み出す、というメッセージにもなりました。

９月から３年生と４年１組、杉組の音楽に、森早織先生が入ってくれています。今日の３年２組の音楽では、先生の話に引き込まれる姿がありました。先生も子どもたちも楽しそうでした。

社会科「水産業のさかんな地域〜資料をもとにミッションをクリアしよう〜」の授業がありました。配付された資料をもとにどのグラフが「遠洋漁業」「沖合漁業「養殖業」なのか考えました。自分の考えをグループで出し合った後、沖合漁業が１９８８年ごろから大きく減り始めた理由について考えました。

保健委員会の子たちが、「メディア機器との上手なかかわり方を考えよう」というテーマで、発表をしました。視力検査の結果から、安城中部小学校の状況を知らせるとともに、愛eyeタイムの説明もありました。クイズもあり楽しく学べました。ものを見るときは３０ｃｍ以上離す、という説明では、「３０ｃｍは手のひら２枚分くらい」と示され、実際にやってみる子たちが多くいました。自分の目を大切にできるといいですね。

校長先生の話では、「登下校で２列に並んで歩いてくると思いますが、こんな２列はいいでしょうか」と様々な「２列」を例で示して問いかけ、みんなで考えました。良くない並び方だと言われた並び方については、なぜだめなのか、その理由も考えました。毎日の登下校の仕方について振り返って考えることができました。

生活「かぜに　のって　すすめ　ウインドカーレース」で、より遠くへ進むウインドカーはどんなウインドカーなのかを考えました。自分のウインドカーがどれくらい進むか試したあと、同じ班の子と考えました。考えたことをホワイトボードに書き加えていきます。ビニル袋をつけるといい、穴をあけるといい…１年生ならではのアイデアが出ていました。
　

２５日の朝は、こんな素敵な黒板が６年生のみなさんの帰りを迎えていました。５年生作です。自然教室から帰ってきたときに、６年生のみなさんに「おかえり」と黒板をとおして迎えてもらったことを思い出して、今度は自分たちが迎えたいと言ったと聞いています。すてきな心の交流です。

学校に到着しました。解散式です。「おかえりなさい」

法隆寺見学後、松本屋で昼食をとって、おみやげを買いました。

法隆寺です。

奈良公園です。

東大寺の見学です。

２日目の朝です。ホテルの方にお礼を言って、東大寺へ向かいます。

南円堂での買い物です。買い物を始めると、雨が降ってきました。次第に雨は強くなり、雷も鳴りました。帰り道での南円堂の階段は雨水が滝のようだったと聞きました。

ホテルにて。夕食はバイキング形式でした。

ホテルにて。夕食です。

ホテルにて。

班別タクシー行動の続きです。

班別タクシー行動の続きです。

京都駅に着いた後、タクシーに乗って班別タクシー行動でした。