「長く続いた戦争はどのような戦争だったんだろう」という学習課題に取り組んでいました。原爆が投下される前と後の広島の映像を見たあと、太平洋戦争のきっかけともなった満州事変について、満州国の存在を知るとともに、教科書、資料集で調べていきました。

合奏曲「ジッパディードゥダー」に挑戦します。今日はその1時間目で、楽譜に音程を書き込んでいきました。近くの子で教えあったり、その子のそばへ行き、ていねいに教えたりする姿もありました。

杉の木学級では２月９日にお別れ遠足に出かけます。そのための学習として杉の木１組では「切符を買うお金を出そう」に取り組んでいました。安城駅から金山駅までは２４０円です。１００円玉はいくつかな、１０円玉はいくつかな。考えながらお金を出していました。

Unit７「My　Best　Memory」を学習しています。今日は「基本文を元にオリジナル文を作ろう」が課題でした。基本文を繰り返し唱え、覚えられる子は覚えていました。どんなオリジナル文になるのか、楽しみになりました。

２組の子たちが学習発表会に向けて「ニャーゴ」の練習をしていました。国語で学習したお話を、劇で表現しようとがんばっています。途中で歌う歌もちょっぴり劇用に少しアレンジしてありました。

６年３組の子たちが、「砂鉄はどこからきたのか」という課題のもと、火山灰を観察をしていました。桜島の火山灰だそうです。水で汚れを落としたあと、乾かして顕微鏡でじっくり観察しました。火山灰の中に砂鉄があるかどうかも調べました。

「もののとけ方」の単元に取り組んでいます。食塩は水５０ｍｌにどれだけとかすことができるか、予想を立てたうえで実験をしていました。５ｇ、１０ｇは楽にとかすことができていたのですが…。限界の量がありそうです。実験結果から分かってきたようでした。

正六角形を使って、図形を描いていました。どの頂点とどの頂点を結ぶとお手本通りの図形になるのか、コンパスと定規を使って考えていきます。パッと見て分かる子もいましたが、、お手本の向きを変えたり、自分の作った正六角形の向きを変えたりして「あ、そういうことか」と気づく姿も良かったです。

今日は４年生の子たちが体つくりの運動をしていました。４年生も決められた時間を自分のペースで走っていました。同じペースで走り続けるということは難しいですね。

新しいコーナーもできて、中部っ子が来るのを待っています。

３年３組の子たちが「パフ」を歌ったり演奏したりしていました。発声練習は腹筋を動かすことを意識して行い、「パフ」は伸びやかな声で歌えていました。リコーダーは指づかいとタンギングに気をつけながらふいていました。

北風の強い、とても寒い日でしたが、２年１組の子たちが運動場で体つくりの運動に取り組んでいました。全員でまず１周走った後、１分間走にチャレンジしました。そのあと、なわとびをして、できる技を増やしていました。

「はる　なつ　あき　ふゆ」という曲の歌い方をグループで考えていました。動作をつけたり、声の大きさを考えたり、グループで楽しく考えていました。

２８日に感謝の会を行います。招待する人へのクイズを考えていました。自分で考えたり、話し合ったりしていました。

大きなかずの学習をしていました。100までの数を言い慣れるために繰り返し唱えていました。数字を進めたり戻したりして、数の増減についても学習していました。

　体育で６分間走に取り組んでいます。自分のペースで６分間走り切ることが課題です。ぐんぐんスピードに乗っていく子もいましたし、自分のペースをつかみきれずに苦戦している子もいました。慣れていくと自分のペースをつかむことができていくと思います。走り終わった後は心地よい疲れを味わっていたようです。

その７です。

その６です。

その５です。

その４です。