その２です。

今日は、１年生が「秋の実を使ったお店やさん」を開きました。クラスによってタイトルが違いましたが、子供たちが司会をし、各お店での説明もいきいきとしていました。多くの方にご来校いただきました。ありがとうございました。

３、４時間目に版画の制作に取り掛かっていました。「初」彫刻刀です。使い方を教えてもらったあと、手の置き位置に気を付けながら彫っていました。「するする〜っと彫れるから、気持ちいいよ」「細かいところは気を付けて彫らないといけないから、ちょっとむずかしいな」という感想が聞かれました。

図書室や、メルヘンランドの飾りつけ、本の修理などを図書ボランティアの方が行ってくれています。図書室、メルヘンランドは、今、クリスマスの飾りつけになっています。今日は1月の飾りつけを相談し、制作に取り掛かってくれていました。いつもありがとうございます。

昨日より福祉委員会の子たちが赤い羽根の募金を集めています。この募金が何に使われているかを、委員長が放送で子どもたちに伝えてくれました。朝、担当のクラスに行ってお金を箱に入れてもらっています。集めたあとは、合計金額を記入します。明日まで行っています。よろしければご協力をお願いします。

碧学習の様子　その２です。

先週、手話体験をした3年生が今日は車いす体験をしました。実際に車いすを使って生活している方や、ボランティアの方を講師に迎え、話を聞いたり、実際に車いすに乗ったり、車いすを押したりしました。車いすを利用している人の気持ちに触れることができました。

６時間目に図書室で３年１組の子たちが、お気に入りの本の紹介をする準備をしていました。必要なことをタブレットに入力し、紹介カードを作ります。絵本、図鑑、物語、選んだ本はそれぞれでした。どうするといいかなあ、と先生にタブレットを見せながら相談する姿もありました。

本日２校時に、株式会社ルミノソの逢楽安希子様を講師にお迎えし、スマホ・インターネットモラル教室を行いました。４、５、６年生がＳＮＳに潜む危険性を理解し、トラブルを未然に予防する知識や、スマホやタブレットなどの情報機器のルール、マナーを知り、正しい判断のもとで使えるようにする知識を学びました。

今日（4日）から人権週間です。安城中部小学校でも朝の時間を使って、人権集会を行い、人権について考えました。校長先生のお話では「自分のクラスに差別はないかな？一人一人を認めているかな？」と問いかけられました。また、4年生の子たちから、先日のふれあい会議で考えた、いじめをなくす方法について発表がありました。

３年生は、総合的な学習（碧学習）で、「やさしさいっぱいとど隊」〜ふくしについて考えよう〜をテーマに学習を進めています。今日は、６名の方を講師に迎え、指文字を教えてもらって、指文字で自己紹介をしたり、手話でコアラをどう伝えるかをクイズを通して学んだりしました。

だいじなことを伝えたり、聞いたりしよう〜ミッション「まいごを　さがせ」〜の授業がありました。必要なことを聞き、それを手がかりに迷子になっている子を探しました。相手の目を見て話したり、聞いたりし、全員、まいごをさがしだすことができました。

高上美詞（たかうえ　みのり）様を講師にお迎えし、PTA学校保健委員会を開催しました。テーマは「性のおはなし」。男の子、女の子のからだの悩み、家庭でできる性教育の導入方法などについてお話いただきました。

27日〜29日にかけて、赤団、黄団、青団それぞれで「猛獣狩りゲーム」をアレンジした「中部小狩りゲーム」を行いました。企画委員の掛け声に合わせて、ペアの子と「ブランコ」（４文字）「憩いの森」（６文字）などの文字数にあったペアで集まりました。声をかけて仲間を呼び合う姿が印象的でした。

６時間目に体育館で４年２組が「お楽しみ会」を行っていました。アメリカンドッジとドッジボールで盛り上がっていました。係の子たちが計画し、運営もしていました。自分たちで計画したことが実行できるのは、達成感がありますね。みんなもとても楽しそうでした。

図工室で、くぎ打ちに挑戦していました。どこにくぎを打つのかよく考えて、ビー玉を転がすゲームに仕上げていきます。試行錯誤している姿がたくさん見られました。

「上糸と下糸の準備をしよう」という学習課題に取り組んでいました。慣れないミシンに苦戦しながら、先生に直接聞いて教えてもらったり、友達に教えてもらったりしていました。回数をこなすうちにできるようになっていきますね。

運動場で1年生が「体つくりの運動」と「鉄棒」に取り組んでいました。鉄棒は技を教えあったり、先生に見てもらったりしていました。真剣に、かつ楽しく取り組んでいました。

５年生は体育で「バスケットボール」に取り組んでいます。今日のめあては「人数が増えても空いている空間を見つけられるかな」でした。実践も大事ですが、作戦タイムも大事です。声をかけあって、めあて達成に向けて取り組んでいました。

「太陽の光」という単元の学習をしています。今日は鏡を使って、的あてをしました。受け止めた太陽の光を的に当てるのは、ちょっと難しそうでしたが、ペアで協力して当てていました。