その２

　立方体と直方体の単元の学習です。
　格子状の地図を見て、目標とする場所を起点から北へ○ｍ、東へ、△ｍとして２つの数字で表します。平面上での位置の表し方を理解したら、次時には空間の位置の表し方を学習します。高さに着目することで、今度は３つの数字の組み合わせで表すことができることを理解します。

その２

　小学校生活最後の図工作品作りに取り組んでいます。実際に自分の机の上において使える作品になりそうですね。

その２

　今日は２つのグループに分かれてドッジボールをしました。２年生ですが相手の投げたボールから逃げるだけでなく、捕ろうとする子もいました。

その２

その３

　今日の図工は算数の授業で学習する立方体の展開図の単元とのコラボ企画です。
　先生が準備してくれたビルの町の絵に色を塗り、立方体に組み立て、ある頂点から中を覗き込むと、なんと不思議な・・・。街並みが立体的に見えます。
　また、中に消しゴムなど小さいものを入れて中を覗き込むと、消しゴムが浮かんで見えます。私も子どもが作った作品をのぞかせてもらいましたが、とても面白かったです。また、立方体の上部にある光の取り入れ窓から、スマホのライトで中を照らすと中が一層はっきりと見えました。子ども達にも光をかざしてあげましたよ。

その２

・Ｉ want to join 　〜.
・Ｉ want to ｅnjoy　〜.
・Ｉ'm good at 〜.
・Ｉ want to be　〜.

の４つの文章を考え、自分がやってみたいことや、得意なことなどについて紹介する形式でスピーチグテストをしました。

その２

　６年生のお別れ遠足として、名古屋港水族館に出かけました。今日まで、切符の買い方や電車の乗降駅名、電車内や駅構内、水族館等でのマナーなど、様々な学習をしてきました。楽しみながら、実際の社会生活で必要な力を身に付けることを目的に行いました。

その２

その３

その４

その５

その６

その７

その８