卒業式本番では５年生は「送ることば」の代表児童以外は、リモートで各教室で卒業式に参加します。
　今日は、体育館で６年生の姿を見る。「別れのことば」を直接聞くことができる最後のチャンスとなりました。５年生はコロナ対策のため卒業式に在校生として参加したことがありません。また、整然とした儀式に参加する機会もほとんどありません。張り詰めた空気の中で、みんなが集中して執り行われる儀礼的行事の大切さをあらためて実感する機会でもありました。

　今日は５年生の拍手に送られて退場しました。本番は保護者の皆様の拍手に送られて退場します。

　アートマイルプロジェクトで外国の小学生と一緒に作った壁画が完成しました。
３月１７日の修了式のあと、外務大臣賞の表彰をしていただきます。
　壁画は卒業式の会場にも掲示しますので、お楽しみに。

　今日は担任の先生と、養護の先生の２人で「がん」についての授業をしました。
　最初に、がんについて子どもが知っていることを聞いた後、がんについての○×クイズをしました。正答率が比較的高くなかったのが、
・「がん」になったら学校や仕事に通うことができなくなる（×）
・「がん」は体に異変が現れる前に発見することができる（〇）
でした。
　「がん」は早期発見、早期治療が大切なことやがん予防についての方法について、担任の先生の説明を受けた後、養護の先生が「がんを経験した人の話」などについて話しました。

子どもたちの振り返りです。

　毎日の健康的な生活習慣や定期的な検診がとても大切なことが分かりました。自分ががんになったり、近くの人がなってしまったら助け合って生活したいと思いました。

　私は先生の話を聞いて、私もがんにならないように気をつけたいと思いました。授業を聞く前は、必ず治る病気だと思っていたけど、必ずではないと知って、油断せずに生活習慣を見直して防いでいきたいです。

　がんはあきらめずに立ち向かうことが大事。ただ落ちこんでたら何もできないし進まないことを知れた。だから自分がもしがんになってもあきらめないようにしようと思った。

　私はこれまで、好き嫌いが多く野菜が苦手だったので、あまり食べなかったけど、今日、この授業をして、野菜を好き嫌いせずきちんと食べようと思いました。

　今日は１年生の先生方が学級を入れ替わって授業をしていました。
　２年生進級に向けて、今まで慣れ親しんできた先生以外の先生の授業を受ける機会をつくることで、少しでもスムーズに進級できることを目的にしています。

その２

　今日で東日本大震災発生より１１年となります。
　「関連死」を含めた死者と行方不明者は２万２２０９人にのぼり、先月の時点で現在も避難生活をしてみえる方が３万８１３９人となっています。
　昨日の朝、企画委員さんが「校長先生、明日は半旗を掲揚していいですか」と聞いてきてくれました。子どもたちから犠牲となられた方々への追悼の思いをうけとめることができました。

　地震発生時刻１４時４６分は３年生までの下校時間になりますので、２０分早めて、１４時２６分に全校で黙とうを捧げました。私も２枚の写真を撮った後、黙とうしました。
　１１年前ですので、１枚目の写真の１年生はまだ生まれていなかったですね。月日の流れるの早いものものですが、自然災害への恐れ、もしもの時の準備などは決して忘れてはならない教訓です。

　リサイクル活動として、ペットボトルキャップや牛乳パックなどをもってきた子は、環境委員会の子が作ったエコペタシールをもらえます。学級に配布されたシートに、そのシールを貼って、みんなで目標を達成します。
　本年度最後のエコペタ活動でしたが、多くの子どもたちが参加してくれました。

その２

　「だれにどんな『ありがとう』をいいたいか考えよう」という主発問で授業を進めました。杉の木学級の友達や、先生、家族だけでなく、交流学校で仲良くしてくれた友達にも「ありがとう」と伝えたいという子もいました。
　また、ありがとうというときに、手話でのジェスチャーもしながら伝える子もいました。（左手を水平にし、右手を縦（手刀のよう）にして左手の上にのせたあと、上にあげる）

その２

　小学校の思い出や、自分の好きなものをモチーフにしてレリーフをつくりました。
　卒業まであと１週間ですね。授業もほとんどがまとめの段階に入っています。

その２

　民生児童委員さん、主任児童委員さん方による今年度最後のあいさつ運動です。
　今年度も保護者や地域の皆様に来校していただき、子どもたちの様子を見ていただく機会が少なかったです。来年度こそは少しでも多くの機会をもちたいと願っています。

　６年生が本来学習発表会で保護者の皆様に向けて実施する予定であったものを、５年生の子たちに見てもらいました。

　最初に全体発表として、今回の「アートマイル国際協働学習プロジェクト」や「ＳＤＧｓ」についての説明と、各学級が交流した相手の小学校や一緒に作成した壁画についての発表がありました。

　今回の協働学習では、ＳＤＧｓの１７の目標のうち１４番の「海の豊かさを守ろう」をテーマとして、三河湾とオーストラリア、インド、台湾の海洋問題を共に考えました。

その４