その２

　３年生の理科で磁石がひきつけるものについて学習しました。今日は電磁石を作って、磁石との違いについて比べてみました。

その２

　授業の前半では、これまでの既習単語の復習をしていました。先生が提示した単語の意味を列対抗で答えるゲーム形式で楽しみながら活動していました。後半は小学校での最高の思い出を伝える文を考え、友達に話す練習をしていました。

その２

　今日は２組の子たちがチューリップの球根を植えました。
　何色のチューリップが咲くかな？

チューリップが風邪をひかないように、土をかけてあげようね。

　「かさこじぞう」の学習です。「かさこじぞう」は岩崎京子作として昭和５７年度の国語教科書４社に採用されて以来、令和の現在でも学習している名作です。保護者の皆様も覚えてみえる方も多いのではないでしょうか。
　今日は、３場面で「じいさま」がお地蔵様に笠と自分の手拭いをかぶせてあげる場面を劇化し、じいさまの心情について考えていました。

その２

　自分自身のこれまでの生活や成長を振り返り、自分のことや自分を支えてくれた人々について考えます。また、大きくなったことで自分でできることや自分の役割が増えたことに気付きます。
　さらに、自分を支えてくれた人への感謝の気持ちをもち、これからの成長への願いをもって意欲的に生活しようとする思いを育てます。
　保護者の皆様には、お子様の写真の準備等ご協力いただきありがとうございました。

その２

　４年生では１年間を通して「季節と生物」という大単元の学習をしてきました。１年間を「春の始まり」「春」「夏」「夏の終わり」「秋」「冬」という６つの時季に分け、校庭の様子などを観察してきました。
　今日は電子教科書の動画を見ながら、自分が観察してきたことを思い出しつつ、それぞれの時季の特徴をまとめました。
　１年の最後には「春の訪れ」という時季の学習を行います。四季のある日本ならではの学習ですね。

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　アサガオを育てたプランターの土を入れ替えて、チューリップの球根を植えました。
　３月にどんな色の花が咲くか楽しみですね。

その２

　今日は様々なものが、磁石に引き付けられるのか実験しました。合計１０種類以上のものと、教室にあるいろいろなもので確かめてみました。

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その３

　みんな思い思いの「生き物」を表現しました。
　図工作品展で展示します。

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