その２

　今日は日本赤十字社愛知県支部の方々をお招きして、防災学習を行いました。
　防災についてのクイズなどをした後、「家まですごろく」というゲームをしました。
　このゲームは自分が塾や駅、ショッピングセンター、公園などにいるときに大きな地震に遭遇した際、その後に起こる可能性のある事をグループで協力して乗り越えながら家まで帰るというボードゲームです。
　このゲームでは災害時のシチュエーションを疑似体験し、防災の知識を学ぶことが出来ます。

その２

その３

　１学期から育ててきたアサガオのつるを使い、「あきみつけ」で学校や安城公園で拾ってきたどんぐりや松ぼっくりと、家から持ってきたモールやリボンを使ってリースづくりをしました。
　松ぼっくりを白く塗って雪がかぶったイメージにしてみたり、赤と緑のリボンを使ってクリスマスリースっぽくしてみたり、いろいろと工夫してつくっていました。
　お家で飾ってもらえるといいね。

その２

その３

　４年生は木版画に取り組んでいます。テーマは「生き物と私」です。自分が表現したい生き物をどのように表現するのか、毛並みや体の膨らみなど、彫刻刀で彫った後に残った線がどのように刷り上がってくるのかイメージして彫っていきます。
　最終的には印刷して白く残った部分に着色し、自分がイメージした生き物の感じを表現します。

その２

　友達に自分のタブレットを渡して、自分の技を撮影してもらいます。スロー撮影もできるため、自分の動きを確実に把握できます。
　体育の授業では器械運動（マット・跳び箱・鉄棒）がマイタブレットを最も効果的に活用できます。

その２

　前転や後転、開脚前転や、開脚後転、とび前転など、それぞれが挑戦したい技の練習をしていました。

その２

　６年１組では学級自治力を高めるため「７（セブン）レッドミーティング」という名前のクラス会議を開いてきました。
　今日の議題は「教科書を後ろのロッカーにまとめて保管する際、密になりやすいのをどのようにすれば解消できるか」です。
　自分たちの学級にある課題を自分たちで話し合い、方策を考え、実行していきます。いろいろなルールがあるクラス会議ですが、自分の意見（アイデア）をみんなが聞いてくれる。そして、みんなで考えることが大切ですね。

その２

　今日の課題を実験してみます。蒸発皿に入れた水溶液を沸騰させたり、水溶液を氷で冷却したりして、取り出すことができるか確かめました。
　理科の授業は実験が大切ですね。コロナ感染が拡大している時は実験のように児童が顔を突き合わせて行う活動が制限されていました。今は様々な活動を行うことができるようになってきています。第６波が大きくならないよう願うばかりです。

その２

　一人一人が、紹介したい「和の文化」を選び、調べ学習をしたものをまとめました。タブレットを使って、写真やイラストを取り込んだり、文章を入力したりして、まとめました。今日は、みんなの前で発表しました。

その２

　みんなで種まきをして、杉の木１組の子たちが水やりなどのお世話をして育ててきた大根を収獲しました。とても立派な大根ばかりで、スーパーで売っていそうなほどです。
　１時間目に交流学級で授業を受けていた子は写っていませんが、みんな収穫してお家に持ち帰ります。おでんかな？お味噌汁かな？大根おろしかな？家族みんなでおいしく食べてね。