各家庭や地域、学校などで地震に備えたとりくみについてどのようなものがあるのか考えました。
　各家庭で非常用の持ち出し袋として準備しているものや学校や公園にある防災倉庫などは、多くの子どもたちが知っている取り組みでした。
　

その２

　６年生の家庭科では、ナップザックを作ります。今日は自分が作りたい生地を選ぶためのカタログが配布されました。昔はみんな同じ生地で作っていたのが、だんだん選択できるようになってきました。今年は５種類のカタログがありましたので、合計１００種類程度はあるでしょうか。スポーツメーカーのロゴが入ったものや、キャラクターもの、シンプルなデザインなど様々なものがあります。迷ってしまいますね。
　ネットニュースで小学校６年生で作ったナップザックを今も使っている２６歳の会社員の記事を見かけました。長く使いたくなる作品になるといいですね。

　今回は、清掃委員の活動について取材に行きました。担当のクラスのごみをみんなで協力して回収していました。プラゴミの担当の人は、燃えるごみと混ざったプラごみを分別していました。
　清掃委員の人のためにも自分たちで分別をしっかりできるといいですね。

　今日は実際に踊る隊形で練習してみました。隊形は２種類あり、校舎側と国旗掲揚塔がわに分かれて２列ずつになって踊るパターンとトラックの内側の線にそって１列になって踊るパターンがあります。
　後日、それぞれの子どもがどのあたりで踊るのかを示した図を各家庭にお配りししますので、お子様の近くで見てあげてくださいね。

その２

その３

　「虫のこえ」を聞い後、曲中に出てくる虫たちの声のイメージにあう楽器を選びました。歌の中に出てくる擬声語を表現するのにどの楽器がよいか実際に鳴らしてみて考えました。
　

その２

　運動場に、棒を立てて、午前９時にできる棒の影と、午前１０時にできる棒の影の位置はどうなるのか調べました。

その２

　インドの小学生に向けてプレゼンする資料を作りました。タブレットやコンピュータを使って、自分が伝えたい内容に必要な資料をＡ３用紙１枚にまとめます。
　なお、本番は来週の予定です。楽しみですね。

その２

　最初に、夏休み作品展入賞者の表彰を行いました。６年生の代表の子に受け取ってもらいました。
　今日は、スポフェスの団長さんから、スポフェスを１か月後に控えての意気込みを発表してもらいました。まず、それぞれがメッセージを伝えた後、３人一緒に「スポフェス頑張るぞ！　えい　えい　おーっ！」の掛け声をかけ、気合いを入れました。みんな楽しみにしてるよ！！
　最後に、今日から３週間、教育実習生として中部小学校で勉強する先生の自己紹介がありました。将来の先生、頑張ってね！

　今日は読書感想画の観賞会をしました。最初に、全員の作品を机の上に置き、それぞれがお気に入りの作品２枚を選んで写真にとります。
　撮影した写真を見ながら、その作品の素敵なところを見つけて鑑賞カードにまとめます。

その２

　今日は先生が取材してきた「おかしカンパニー」と「丸亀製麺」の写真を見て、それぞれのお店で分かったこと、調べてみたいこと、質問してみたいことを発表しました。
　コロナ禍で昨年は実際に町探検に行くことができませんでした。子どもたちの質問をまとめてお渡しし、店の人に答えていただくという形式で学習を進めました。今年度も実際の訪問は難しいかもしれません。早く、自分たちの町を自分の足で巡り、直接お店の方に取材し、答えていただく体験的な活動を再開したいものです。

その２

　今日は「人」を書きました。主に右払いの仕方について練習しました。

その２