一人一人取り組む内容をかえ、先生が必要に応じて支援をしていきます。

その２

　今日は、ある学校のプールで育ったヤゴを子どもたちが救出するという資料を使って自然環境や環境保護について話しあいました。
　中部小学校も２年前は「ヤゴ救出大作戦」を２年生の子たちがやっていました。この２年間は水泳の授業そのものがなくなりましたが、６年生の子たちプール掃除のときにヤゴを捕まえてくれて、２年生に渡してくれました。
　前の年に水泳の授業があった２年前のヤゴと、水泳の授業がなかった今年のヤゴでは、住んでいたヤゴの種類が異なっていました。トンボが卵を産み付ける時期の違いでしょうか・・・。

その２

　今日は「人」の練習です。左右の払いの仕方を練習しました。筆を立てることや筆の動かし方や筆の抜き方などを教えてもらって練習していました。

その２

　各家庭や地域、学校などで地震に備えたとりくみについてどのようなものがあるのか考えました。
　各家庭で非常用の持ち出し袋として準備しているものや学校や公園にある防災倉庫などは、多くの子どもたちが知っている取り組みでした。
　

その２

　６年生の家庭科では、ナップザックを作ります。今日は自分が作りたい生地を選ぶためのカタログが配布されました。昔はみんな同じ生地で作っていたのが、だんだん選択できるようになってきました。今年は５種類のカタログがありましたので、合計１００種類程度はあるでしょうか。スポーツメーカーのロゴが入ったものや、キャラクターもの、シンプルなデザインなど様々なものがあります。迷ってしまいますね。
　ネットニュースで小学校６年生で作ったナップザックを今も使っている２６歳の会社員の記事を見かけました。長く使いたくなる作品になるといいですね。

　今回は、清掃委員の活動について取材に行きました。担当のクラスのごみをみんなで協力して回収していました。プラゴミの担当の人は、燃えるごみと混ざったプラごみを分別していました。
　清掃委員の人のためにも自分たちで分別をしっかりできるといいですね。

　今日は実際に踊る隊形で練習してみました。隊形は２種類あり、校舎側と国旗掲揚塔がわに分かれて２列ずつになって踊るパターンとトラックの内側の線にそって１列になって踊るパターンがあります。
　後日、それぞれの子どもがどのあたりで踊るのかを示した図を各家庭にお配りししますので、お子様の近くで見てあげてくださいね。

その２

その３

　「虫のこえ」を聞い後、曲中に出てくる虫たちの声のイメージにあう楽器を選びました。歌の中に出てくる擬声語を表現するのにどの楽器がよいか実際に鳴らしてみて考えました。
　

その２

　運動場に、棒を立てて、午前９時にできる棒の影と、午前１０時にできる棒の影の位置はどうなるのか調べました。

その２

　インドの小学生に向けてプレゼンする資料を作りました。タブレットやコンピュータを使って、自分が伝えたい内容に必要な資料をＡ３用紙１枚にまとめます。
　なお、本番は来週の予定です。楽しみですね。

その２

　最初に、夏休み作品展入賞者の表彰を行いました。６年生の代表の子に受け取ってもらいました。
　今日は、スポフェスの団長さんから、スポフェスを１か月後に控えての意気込みを発表してもらいました。まず、それぞれがメッセージを伝えた後、３人一緒に「スポフェス頑張るぞ！　えい　えい　おーっ！」の掛け声をかけ、気合いを入れました。みんな楽しみにしてるよ！！
　最後に、今日から３週間、教育実習生として中部小学校で勉強する先生の自己紹介がありました。将来の先生、頑張ってね！