今日は読書感想画の観賞会をしました。最初に、全員の作品を机の上に置き、それぞれがお気に入りの作品２枚を選んで写真にとります。
　撮影した写真を見ながら、その作品の素敵なところを見つけて鑑賞カードにまとめます。

その２

　今日は先生が取材してきた「おかしカンパニー」と「丸亀製麺」の写真を見て、それぞれのお店で分かったこと、調べてみたいこと、質問してみたいことを発表しました。
　コロナ禍で昨年は実際に町探検に行くことができませんでした。子どもたちの質問をまとめてお渡しし、店の人に答えていただくという形式で学習を進めました。今年度も実際の訪問は難しいかもしれません。早く、自分たちの町を自分の足で巡り、直接お店の方に取材し、答えていただく体験的な活動を再開したいものです。

その２

　今日は「人」を書きました。主に右払いの仕方について練習しました。

その２

放送委員会では、毎日給食の時間にお昼の放送をしてくれます。
みんなにしっかり伝わるようにハキハキと話す事を意識しているそうです。
いつも素敵な音楽を聴きながら食べる給食は、とても美味しいです。

　１年生はこれまでに、漢数字の１〜１０と、上・下、山・川など１７文字以上の漢字を習ってきました。書き順や、画の書き始めの位置、とめ、はね、はらいなどを確認しながら練習しています。
　ちなみに、１年生で学習する漢字は以下の８０文字です。（音読み５０音順）

一　右　雨　円　王　音　下　火　花　貝　学　気　九　休　玉　金　空　月　犬　見　五　口　校　左　三　山　子　四　糸　字　耳　七　車　手　十　出　女　小　上　森　人　水　正　生　青　夕　石　赤　千　川　先　早　草　足　村　大　男　竹　中　虫　町　天　田　土　二　日　入　年　白　八　百　文　木　本　名　目　立　力　林　六（80字）

その２

　グループ別に練習した後、全員で練習しました。
　グループでの練習時には、タブレットを使って動画を見ながら練習していました。

　本番まで１か月あまりあります。切れと迫力のある動きに仕上げてくれることでしょう。がんばれ３年生！

　運動場の日陰と日なたにじょうろで水をまき、その上に透明のプラスチックトレーをかぶせてみました。時間がたつと、トレーの中が曇りはじめました。

その２

　非常時に持ち出して避難すべきものを９１品目のリストから選びます。子どもは自分が選んだ物の合計重量を計算し、それとほぼ同じ重さの水（ペットボトル入り）を自宅から持ってきたリュックサックに入れてみました。

　多くのものを選びすぎて、リュックに入りきらず、両手で抱えなければならない子もいました。

　市民交流センターからお借りした、非常持ち出し用品のリストを見せていただき、自分が選んだ物と比べ、実際に避難するときに何が必要なのかを考えるきっかけとなりました。

　４年生の時に国語の授業でタブレットを使って食についてまとめた経験もあり、写真やグラフ、表などをうまく活用してまとめていました。
　プレゼンの仕方もレベルアップしたように思います。保護者の方にも授業参観や学習発表会などで、自分で作った資料をもとに発表する姿をお見せできる機会をもつことができればと思います。

その２

　コロナ禍で学校での調理実習ができない状況が続いています。
　５年生の家庭科では「温野菜」の調理を取り扱います。子どもたちは夏休み中に自宅で思い思いの温野菜料理にチャレンジしてきました。
　今日は各自がタブレットで撮影してきた自分の料理の写真を先生に提出し、みんなで見ました。色どりがきれいで、盛り付けも工夫されていて、おいしそうな料理ばかりでした。

その２