その４

その５

その６

　新出漢字の練習をしていました。ちょうど「相」の練習を始めたところでした。「相」には「そとにあらわれたかたち」という意味があります。先生はひとりひとり違いがある「手相」を例に出して説明していました。
　今日は「相」「命」「流」「商」を覚えました。

その２

　運動場の南東に、昭和６１年でにできた「流水実践場」があります。当時の「父母と教師の会（ＰＴＡ）」の資金で作っていただいたものです。当時の小学５年生は現在４５歳ぐらいでしょうか。ちょうど今の５年生の親御さん世代から少し上ぐらいかもしれません。
　３５年前にできた実験場を今も大切に使わせていただいています。マイタブレットで水が流れた様子を一人一人が撮影するという学びの形は変わっていますが、実験を通して学ぶ内容はほぼ同じです。
　竣工当時の保護者の皆様に感謝しつつ、子どもたちが楽しそうに実験に見入る姿を写真に収めました。

その２

　英語で道案内をしている音声を聞きながら、地図上の道をたどっていき、目的地までたどりつくという活動をしました。
　子どもたちは、道案内で使う決まった言い回しについて、理解していました。

その２

　絆隊では、みんなの絆をつなげる手紙を作っています。絆隊の人は、大変だけどとてもやりがいがあって、各団員の思いをつなぐきっかけになるといいと言っていました。
　この企画を通して１〜６年生の絆が深まるといいですね。

青団フラッグ隊では色旗に手形をつけています。１〜３年生は手形、４〜６年生は、ペアの手形の中に寄せ書きをするそうです。青団の思いが詰まった色旗ができそうです。

　本日、午前１１時に大規模災害や武力攻撃などの発生時に備え、Jアラート（全国瞬時警報システム）の全国一斉訓練が実施されました。
　本校は３時間目の授業中でした。私は１年生の廊下を歩いている時でしたが、どの学級も先生の指示に従い、きちんと机の下にかくれていました。

　教職を目指している大学１・２年生が学校現場を体験するためのボランティア活動を行います。本校には３名の学生が、のべ８日間（４日間）の日程で活動します。授業に参加して先生の補助をしたり、休み時間に子どもと一緒に遊んだりします。
　緊急事態宣言下で延期していた活動ですが、１０月から始めました。

　１０月に入り、緊急事態宣言も解除されたため、ボールの貸し出しも再開しました。
　休み時間では、運動場では虫取りをしたり、鬼ごっこをしたり、ボールで遊んだりと、思い思いの遊びをしています。

その２

その３

その４

　「サラダでげんき」という物語文を学習しています。
　今日は授業の最初にどのクラスも音読をしていました。どの子も教科書をもってよい姿勢で正確に読んでいました。

その２

　教育実習生の授業です。
　いろいろな計算のまじっている式での、計算の順序について学びました。
・ふつう左から計算する。
・（　　）があるときは（　　）をさきに計算する。
・＋、−と×、÷とでは、×、÷をさきに計算する。