２組の作品です。

３組の作品です。

　前回観察した時と変わっているところ、成長しているところなど、じっくりと観察して、プリントにその特徴を絵にか書き、文章でも記述します。
　「校長先生、花が咲いたよ」と見せてくれる子が何人かいました。

２年１組　理科　「ミニトマトのかんさつをしよう」　２

　「思いやり」について考えました。

【あらすじ】　
　骨折してしばらく片手が使えなくなった友達を助けてあげていた主人公は友達に感謝されるし、先生からほめてもらえるのでいい気持ちだった。
　ギブスがとれて、包帯だけになったともだちが作業に手間取るのを見て、思わず手伝うが、友達の表情は悲しそうだった。
　ある日、そうじのために机を運ぼうとしている友達を見て、主人公は手伝おうかどうか迷い、手伝うか、自分で運びたいかを尋ねる。友だちは「自分でやりたい」と即答する。
　一人で机といすを運ぶ友達を見ながら、主人公は「左手　なおってきたんだ、よかったね」と声をかける。友達は「そうなの、ありがとう。だから、自分でがんばってみたいんだ」と明るい笑顔で言い、それ聞いた主人公もうれしくなる。　

その２

　書き順や、それぞれの１・２画目の横棒の長さなどに気をつけて書きます。

その２

　空き箱を使い、箱の形からイメージされるものをつくってみました。色紙やリボンなどの材料も使って、心がうきうきするような作品をつくりました。
　教室を回ると「校長先生見て見て！」といって、自分の作品を見せてくれました。みんなとても楽しそうに作っていました。
　保護者の皆様には、空き箱やリボンなどの材料を準備していただき、ありがとうございました。

その２

その３

　今日は「宿」「湯」「泳」「氷」を覚えました。３/４が水に関係する字でしたね。

その２

　これまで、乾電池のつなぎ方や本数によって、流れる電流の大きさが異なることを実験を通して確かめてきました。
　今日は、乾電池のつなぎ方を工夫して、モーターにプロペラをつけて、風を起こして走る車をつくりました。

その２

　６月４日〜１０日まで、歯と口の健康週間です。
　今日は日本学校歯科医師会と大手生活用品メーカーによって毎年実施されている「全国小学生はみがき大会」に５年生が参加することにしました。
　学校に届いたＤＶＤや資料をもとに、歯と口の健康について学びました。歯磨きや歯垢除去についての実習もできるようになっていますが、感染予防の観点から実技はしないことにしました。
　子どもたちはＤＶＤを見ながら、自分のタブレットで自分の歯を撮影して健康状態をチェックしました。画像を大きくすることで、歯間などもチェックできました。
　今日は資料や歯ブラシ、デンタルフロスをいただけますので、自宅に帰ったらさっそく実践してみましょう。

その２

　弥生時代になり、米作りがひろがっていくことによって、むらがどのように変わっていったのか、資料集にある挿絵を参考にして考えました。

その２

　生活科で１年生はアサガオ、２年生はミニトマトを育てています。
　登校して、朝の準備が終わると、子どもたちはベランダに出てきて自分の鉢に水かけをします。みんな、確実に大きく育ってきている植物の成長を楽しみにしてるようです。