その２

ティスタンドにボールを置いて打つ「ティーボール」の練習をしました。　　
　力いっぱいにバットを振って、ボールをミートした時の気持ちよさは格別ですね。「スタンドを打たないように」と気にすぎると、ボールの上を空振りしてしまうことが多いようです。
　スタンドを打ってしまっても簡単にはこわれませんので（バットも柔らかい素材です。）気兼ねなく振ってみよう！

その２

　世界の国々にある世界遺産を巡る旅という設定です。ALTが世界の国々の写真を見せて興味付けした後、その後のリスニングに出てくる英単語の発音と意味を確認しました。
　リスニングでは世界１０か国についての説明を聞き、その国が教科書中のどの国なのか答えます。また、５か国についての説明を旅行代理店の店員が英語で説明し、その内容をメモ（英語または日本語で）するという活動もしていました。
　

　子どもたちは真剣な表情で、目と耳で聞き取ろうとしています。

　６月の最初の０の日、今月も民生委員さん方が、子どもたちに声かけをしていただきました。
　例年、民生委員さん方はには各種行事や健全育成会などで学校に来ていただき、子どもたちの様子や、学校の取り組みを直接見ていただく機会があります。しかし、コロナ対策のため、この１年以上学校にお招きする機会がほとんどなくなりました。
　今日は子どもたちの登校が終わった後、立ち話ですが、学校の様子や今年度の取り組みなどを、数名の方にお伝えすることができました。
　地域の方の支えも、子どもたちの成長や安全・安心のためになくてはならないものです。保護者の方々も同じですが、地域の方々にも学校や子どもたちの様子を直接見ていただく機会を早く再開したいです。

　今週から職員室の中に、暑さ指数早見表を置きました。今のところ１０：００と１３：００の２回（長放課前）に気温とＷＢＧＴを計測して表示しています。
　ＷＢＧＴが３１度を越えると、運動禁止ですので体育の授業や外遊びはしません。それより低い場合でも、運動時間を短くしたり、低学年は運動を控えたりするようにします。
　水分補給とともに、暑さ指数を見ながら活動内容を変え、熱中症を予防していきます。
　なお、もっと暑くなってきたら、１時間目の前にも計測するようにします。

　今日は縄跳びをしました。
　全体で話を聞くときは、マスクをしていますが、主運動を始めるときはマスクを外して行います。

　運動の前、中、後に給水をします。全体に飲むように指示する場合と、各自でとる場合があります。体育の授業がある日は特に多くの水分補給をします。小さめの水筒では足らなくなる場合もありますので、必要に応じて大きめの水筒があれあ持たせていただくとありがたいです。

　途中でテントや校舎のテラスなどの日陰で休憩を入れながら授業を進めていました。

　安城市給食協会の方と、北部調理場の調理員の方を会招きして、給食出前講座を行いました。調理員の方が、身についた小さなほこりも見逃さず、作業前の入念な手洗いを２回行い、一度に１０００人分の主菜をつくることができる釜を使って、子ども達の顔よりも大きい「スパテラ」という道具を使って、焦がさないようにかき混ぜながら調理していることが分かりました。
　調理員さんにとって、みんなが「おいしい」といって給食を食べてくれることが何よりも嬉しいそうです。お家の食事も「おいしい」といって食べると、作ってくれている人が喜んでくれます。

１組は昨日、３組は明日、同じ授業を行います。

　安城市の給食イメージキャラクターの「あんきゅー」のように、給食をいっぱい食べて大きくなろう！

　完成が近づいてきました。着色が終わった子から、釘打ちをしていきます。

その２

　給食が終わると掃除の時間です。１年生の教室には、６年生が掃除のお手伝いをしに来てくれています。６年生が道具の使い方や、掃除の進め方などについて１年生にアドバイスし、一緒に掃除をしてくれます。また、掃除の終わりには、毎回反省会をしています。

　６年生に１年生の様子についてインタビューしてみました。
・４月の頃は、遊んでいたり、１年生同士でけんかになってしまったりすることもあったけど、みんな一生懸命にやってくれるようになりました。
・最初の頃はおしゃべりが多かったけど、みんなしっかりとやってくれて、成長を感じます。
・２年生になった時に、誰にも教えられなくても掃除がしっかりできるようになってほしいと思います。
・高学年になった時に、今度は自分が１年生に教えてあげてほしいです。

　１年生の子たちの成長を楽しみにしている６年生の姿を頼もしく思いました。

その２

　先生の自作プリントをタブレットで配信し、鑑賞の授業をしました。流れてくる音楽の曲名を当てます。題名は「○○のひこう」です。鳥・蜂・飛行機の３択で選びました。
　曲の題名は「熊蜂の飛行（くまんばちのひこう）」です。子どもたちは曲のイメージから鉢が羽をばたつかせている様子やせわしなく動き回る様子をイメージしたようです。
　先生は熊蜂が飛んでいる動画を見せて、具体的なイメージがつかめない子の支援をしていました。

その２

　「日曜日の公園で」という資料を使って話しあいました。

【あらすじ】
　主人公は友達と４人で一緒にゲーム機を持って公園にあつまる。そこに、ゲーム機を持っていないクラスメイトが来て、ゲームをしているところを見せてという。しばらくすると、ゲームをしていた一人が、あきてきたから走って遊ぼうという。主人公は、ゲームをするために集まったのだからと言って反対する。走って遊ぼうといった友達はゲーム機を持っていない子が見ているだけではつまらないというが、主人公は納得できない。他の友達もゲームを続けるという意見と、大勢いるのだから走り回って遊ぼうという意見に分かれ、結局主人公とけんかになってしまう。主人公はせっかくゲーム機を持ってきたのに、なんで意見を聞いてくれないのかわからない。