子どもたちが作成したＨＰ記事の第１弾は、各団の応援旗（フラッグ）に込めた思いです。
　２学期も随時更新されていくと思います。楽しみですね。

　赤団のフラッグの下書きが完成しました。赤団のフラッグを紹介します。赤団の旗の真ん中は、王冠とラッパが描かれています。これは、デンマークのポストのマークをヒントにしました。安城市は、日本のデンマークと呼ばれていたので、選びました。ポストにした理由は、「ポストで想いを届け、つなげる」という意味があるからです。ラッパの中には、中部小のマークがあります。そのラッパは応援、王冠は１位という意味があります。横の鳩は、平和の象徴と言われます。背景の炎は、ダンス曲のMela!のようにメラメラ燃え盛る様子を表しています。赤団のみなさんも、燃え盛る炎のようにスポフェスを楽しみましょう。

　青団の旗には狼と月の絵や『尊敬』『信頼』『真の友情』という文字がえがかれています。この旗には、強くて1人で頑張るのではなく、みんなと協力して頑張れるようにと思い、狼を描きました。『尊敬』『信頼』『真の友情』のように、互いを認め合い、仲間を信じて、本当の友情を築いていける団を目指します。　

　黄団の応援旗のラフデザインができました。今日は私たち黄団のフラッグのデザインを紹介します。私たちのフラッグのデザインは、麒麟（きりん）です。動物園にいるキリンではありませんよ。中国の神話に現れる伝説上の動物の麒麟です。麒麟にした理由を紹介します。昔から麒麟は良いことがある前触れとして姿を現し、太平の世の印、幸せを招く存在、安定した鮮やかな日々をもたらす幸福の象徴とされていることから、麒麟をえらびました。

　今日の１・２時間目に、体育の授業で行ってきた「ティーボール」を学級対抗戦で行いました。マスクを外す、こまめに水分補給をする、試合のない時テントに入るなど、、熱中症対策をしながら行いました。
　暑い中でしたが、みんな楽しむことができました。

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その６

その７

その８

　１年生の教科書に載っている作品の中で「おおきなかぶ」と「スイミー」は名作中の名作と言ってよいでしょう。「うんとこしょ　どっこいしょ」と聞けば思い出す方も多いのではないでしょうか。
　特に「おおきなかぶ」は私の記憶が正しければ、私が小学１年生の時（昭和４４年）には既に掲載されていた気がします。
　今日は作品を劇化して演じたり、ナレーターとして読み上げたりして学習のまとめをしました。みんな楽しそうに活動していました。

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　１か月ほど前に栽培園に移植したツルレイシの観察をしました。発芽の実験をした時期が遅かったのか、雨の日が多かったからか、肥料不足なのか、あまり大きく成長はしていません。
　子どもたちはタブレットで葉やつるの様子を撮影していました。

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　クラスをお友達の名前を全員分、マス目に書いていきます。ひらがなを覚えたばかりの１年生にとっては、友達の名前を思い出してもすらすらと書けないこともあります。
　学級によっては、先生が全員の名前を読み上げて１人ずつ書きましたが、年度末には全員の名前を頭の中で思い出しながら書けるようになっているといいですね。
　１年一緒に過ごしていると、その子の声を聴いただけで、誰の声なのかわかるようになります。でも、今はマスク生活なので難しいかもしれません。
　年度末には、声当てクイズができるようになるといいね。

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