その３

その４

その５

その６

　「土曜日の学校」という資料を使って話し合いました。
　土曜日に地域の方がいろいろな遊びを教えてくれる「土曜日の学校」で、主人公は竹とんぼづくりを教えてくれる内山さんに、小刀を持ったまま近づいて「ねえ、ここどうすればいいの。」と聞く。内山さんは主人公に、「君は今、２つの失敗をしたよ、まず小刀はどうしたらよかったのかな。それから人に教えてもらうときはどんな聞き方をしたらいいのかな。」と言われた。
　主人公ははっと気づき再び聞き直した。
　子どもたちは、主人公が２回目にはどんな聞き方をしたのか考え、前に出て演じていました。

その２

　「命をつなぐ岬」という資料を使って話し合いました。
　御前崎はウミガメの産卵地として日本最北端である。ウミガメの産卵の様子を写真や動画で見た後、何を感じたか発表しました。
　母カメが懸命に生んだ卵は、保護監視員によって掘りだされ、孵化場に運ばれて埋め戻される。孵化後の子カメは地元の小学生など様々な人々に育てられ、１０か月後には放流される。
　自然を守っていくために大切なことについてみんなで考えました。

その２

　理科の実験で使ったジャガイモを６年生を代表して１組の子たちが収穫しました。今年の梅雨は雨が多く、雑草が生い茂った中で育ったジャガイモですので、多くの量は収穫でいませんでした。
　また、日光に当たって緑色に変色したものもありますので、自宅に持ち帰る等はせずに、廃棄処分にします。

その２

　今月も民生児童委員さん、主任児童委員さん方が子どもたちに声かけしていただきました。

　４月〜５月のころと比べると、あいさつを自分からしてくれる児童、あいさつをきちんと返してくれる児童が減ってきていると感じています。
　暑さのせいもあると思いますが、自分からあいさつのできる中部っ子がもっと増えてほしいです。今後、子どもたちへの働きかけをしていきます。

　１リットル入るマス、何杯分の水を入れればバケツなどの容器が一杯になるのか測ってみました。

それぞれの容器に何杯分の水を入れたとき、あふれてしまったのかを調べ、そこからリットルの下の単位、デシリットルの学習に結びつけます。

　それぞれのグループで調べたことを模造紙にまとめました。

その２

　世界各国からおすすめのスポットを見つけ、資料を作成してみんなに英語で紹介します。

みんなの投票で、ベストスピーカーを選びます。

　今日は通学班集会を行いました。通学班集会をすると、「夏休みや冬休みが近いな」と感じます。
　まず、班長さんが１・２年生を通学班集会の場所まで案内します。集会では防犯用の笛の確認と１学期の反省をしました。
　また、熱中症対策として１列で登下校し、マスクを外してよいことの確認をしました。

各団の絆隊やダンス隊の隊長さんが、昼の放送で応援ダンステーマ曲を発表してくれました。

赤団の紹介です。
「私たちが踊るダンスの曲は、緑黄色野菜さんの『Ｍｅｌａ!（メラ）』という曲です。この曲を選んだ理由は３つあります。１つ目はみんが踊りやすいリズムで、元気で明るい曲だからです。２つ目は歌詞の中に『手をとってくれないか』というキーワードがあって、絆を深められると思ったからです。３つ目は赤と言えば『炎』が思い浮かぶので、炎がメラメラと燃えるように、スポフェスを盛り上げていくぞと思ったからです。」

ミュージックビデオはこちら

青団の紹介です。

　「私たち青団は、今と未来を表す曲を選んで、ＹＯＡＳＯＢＩの『アンコール』とヨルシカの『春泥棒』にしました。『アンコール』は暗めの曲なので、今のコロナの時期を表しています。『春泥棒』は明るい曲なので、コロナが終わって明るくなった未来を表しています。明るい未来をつくるには、みんなの協力が必要です。だから、みんなで協力して明るくて、みんなが楽しめるスポフェスを私たち青団のダンスと曲でつくっていきたいです。」
※青団は２曲をつなげて踊ります。

ミュージックビデオはこちら

「アンコール」


「春泥棒」