これまでに観察してきて、気づいたことを観察日ごとにまとめて掲示します。
　葉、茎、花や実など、ミニトマトの成長に伴って様々な変化が現れました。子どもたちは自分が強く感じたことを「はっけんカード」に絵や文章にしてまとめます。

その２

　合同な三角形を何枚か用意し、それぞれ対応する角に３種類の印をつけます。
　異なった３種類の角を集めてならべると、テープのようになります。このことから、三角形の三つの大きさの決まりを導きます。

その２

　栽培園で自分が育てている野菜をじっくり観察して、絵手紙をかきました。
　交流学級でお世話になっている先生や家族などに出します。

その２

　今日はALTとの会話テストです。
　ALTから出される次の質問に答えます。

・Where do you want to go?

・Why do you want to go ○○？

みんな緊張しながらも、最後は「See you.」といって手を振って終わっていました。

その２

　企画委員さんが提案し、各学級で取り組んできた七夕ロードを飾りつけをしました。
　みんなの願いがかなうといいね。

　学校で起きた様々なトラブルやケガなどが描かれた資料「どうして　こうなるの　かな」を使って話し合いました。
　最後に、先生が「決まりや約束が守れると、どんないいことがあるのかな」と発問すると「きもちがいい」「けがをしない」「おかあさんにほめてもらえる」などの意見が出る中で、ある子が「しんじてもらえる」と発言しました。
　その後、「○○さんとおなじで・・。」「わるいことをすると、しんじてもらえなくなる」と発言をつなげる子がいました。

その２

その３

　４月から６月までに行った道徳の授業の内容です。

　今日の学校保健委員会は、保健委員会の子どもたちによるディスカッションと劇の発表がありました。小学校の低学年から視力低下が始まっていること、夜遅くまでデジタル機器を見ることで睡眠不足になることなど、子どもたちの視点で伝えてくれました。
　また、後半は講師の先生による目の健康と睡眠についての講話がありました。
　その中で「２０・２０・２０」という取り組みを紹介していただきました。
　２０分デジタル機器を見たら、２０フィート（約６ｍ）先を、２０秒見ることで、近視になるリスクを軽減できるそうです。
　また、睡眠前の１〜２時間はデジタル機器（ブルーライト）を見ないことで、気持ちよく睡眠に入ることができることも教えていただきました。
　これから成長期に入る子どもたちにとって、睡眠時間はとても大切ですし、視力低下のスピードも速まる時期でもあります。
　デジタル機器との正しい付き合い方を身につけてほしいものです。

　講師の先生から教えていただきたことをまとめます。
・長い時間近くを見続けると視力低下につながる可能性がある。
・２０-２０-２０ルールを取り入れて、長時間の連続使用はやめよう。
・画面と目の距離は３０ｃｍ以上離そう
・１日２時間は外で遊ぼう。（太陽光を取り込むことは体内時計の調節に関係している）

　講師の先生から教えていただいたことをまとめます。
・小学生のみんなに必要な睡眠時間は９〜１１時間
・寝る１〜３時間前からデジタル機器を見るのをやめよう
・朝起きたら、太陽の光をしっかりあびて朝ご飯をしっかり食べよう

お子様の健康のために、各家庭できまりを作って取り組んでいただければと思います。

　１年３組と６年２組の黄団ペア学級で、１年生が願い事短冊を作るのを、６年生の子たちがお手伝いしてくれました。
　赤団と青団も昨日と今日の２日間で、同じように作っています。

その２

　「とう　やって　みを　まもるのかな」という説明文を使った単元です。
　ヤマアラシとアルマジロ、スカンクが外敵に襲われそうになっときに、どのようにして自分の身を守っているのかが説明されています。
　子どもたちは動物の不思議な生態に興味を持ちながら、学習を進めていました。
　今日は、アルマジロがどうやって身を守っているのがが書かれた段落です。　

その２