１年生のアサガオがかなり大きく成長してきました。つるもかなり伸びてきて、花芽がついているのもあります。もうすぐピンクや紫の花が咲きそうですね。
　水かけをしている子どもたちの表情がとても優しいです。

　水かけしながら、目で見て、指でさわって、じっくりと観察している子もいます。

　アサガオがかなり大きくなってきました。今日は前回の観察とくらべて変わったことを発表していました。
　全員が自分のタブレットに今の状態を写真に収め、それをもとに発表するスタイルと、先生のタブレットを使い、必要に応じて拡大などしながら発表するスタイルの２パターンがありましたが、それぞれ一長一短があると感じました。
　タブレットの使い方について、授業のどんな場面ではどのような使い方がより有効かいろいろと試しながら、より効果的な方法を探っていきます。

その２

その３

　「ぼくのサッカーシューズ」という資料を使って話し合いました。
　振り返りでは、それぞれが家族のためにしていることを発表していました。

その２

　安城市の地図を参考にして、安城市の白地図に鉄道や大きな道路を描き込みます。そのあと、これまでに学習した内容、工場・田んぼ・住宅地などをかき込んでいきます。
　最後に、安城市のお気に入りの場所をみんなに紹介します。

その２

　種と発芽の様子を観察してきたツルレイシの苗を、学年の理科園に植えました。

その２

　今年もプールを使っての水泳の授業は中止となりました。
　杉の木１組では、子どもたちが顔を水につけることができるように、たらいを使って水遊びをしました。
　さすが５年生!　水に顔をつけても、先生が持っているカラーボールを色を見分けることができました。１．２年生の子は、まだ難しそうですが、だんだん慣れたいですね。後半は牛乳パックで作った船を使って遊びました。
　なお、コロナ対策として、隣との距離をとり、自分専用のたらいを使って行いました。

その２

　「生きているしるし」という資料を使って、命について考えました。

　気体検知管を使った、空気中と呼気中の酸素と二酸化炭素の濃度の違いの計測値や、動画やインターネットによって、呼吸や肺のしくみについて調べて理解しました。

その２

　交換・結合・分配法則が、分数においても成り立つか、実際に計算してみて確かめました。

その２

　６月のリサイクル活動にも多くの子が参加してくれました。回収場所を３か所にする、カードの提出をやめるなどの感染症対策をして続けています。子どものモチベーションを維持するためにもカードにチェックする活動は早く復活したいです。

　油粘土を使った図工は小学校では初めてです。保育園や幼稚園でも粘土遊びはしたことがある子がほとんどですが、今日は粘土を「まるめる」「のばす」という造形遊びをしながら、そこから浮かんだイメージの作品を作りました。