今日は１・２年生が「がっこうたんけん」をしました。
　昨年は臨時休校期間中でしたので、２年生が１年生に説明する活動はできませんでした。今年はペア学級を二つに分け、学校内の特別教室等を１．２年生が一緒に巡回し、２年生の各部屋担当の子が説明するという形で実施しました。
　みんな静かに回ることができ、２年生の説明もしっかりとできました。
　２年生は昨年度、自分たちがしてもらえなかったことですが、１年生の子たちのために、一生懸命に準備をして本番に臨んでくれました。ありがとう。

その２

その３

その４

　色のついた紙粘土を使って、磁石を紙粘土に埋め込むことでホワイトボードなどに取りつけることができるマスコットを作ります。　
　子どもたち手や体全体の感覚などを働かせて、粘土と一体になった表現活動をします。また、自分の表したい形や色にするために工夫して表します。
　お家の冷蔵庫などにくっつける、かわいい作品ができるといいね。

その２

　２年３組もくっつきマスコットをつくりました。

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　今日は、３・４組で食に関する指導をしました。

その２

　緊急事態宣言が発出され、学校では理科室で子どもたちが近い距離で行う実験ができなくなりました。今日は先生が教卓で実験をし、その結果をタブレットで共有して実験の観察、結果の読み取りをしました。これまでは教卓で演示形式で実験すると、後ろの方の子どもは全く見えず、学習意欲を保つのが難しかったのですが、手元で実験結果を見ることができるので、これまでよりは分かりやすいです。
　しかし、実験の技能を身に付けたり、自分自身で実験をするわくわく感は味わったりするとができません。理科の授業の楽しさのひとつに実験があります。早く、自分たちで実験ができるようになってほしいですね。
　

その２

　図工作品が完成しました。代表作品を図工室の近くと、南館東階段の踊り場に掲示しました。作品には子どもたちの今年の目標が添えられており、どの子も充実した１年にしたいという気持ちがあふれていました。

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　５月１２日（水）にアサガオの種をまきました。この土日でほとんどの子のアサガオが芽を出しています。
　子どもたちは、自分の鉢のなかで芽を出したアサガオのことを愛おしそうに見ています。これから水やりなどのお世話をしながら、成長していく様子を観察していきます。
　ご家庭でも時折、アサガオがどんな様子なのか聞いていただけると栽培・観察活動の励みになります。

　今日は１年３組がサツマイモの苗を植えました。
　秋にはたくさんのおいもさんがとれるでしょう。いもほりが楽しみだね。

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　理科の授業で成長の様子を観察するツルレイシのたねを育苗ポットにまきました。
　本葉が数枚出たところで、栽培園に定植します。

　これまでに発芽には水が必要か、空気は必要か、水は必要か、空気は・・・。といろいろな条件を変えて実験して気ました。今日は養分について予想し実験・観察で確認していきます。
　まず始めに、水の中に数日間浸したエンドウ豆の種子を半分に割ったものを観察しました。

　密集しない球技として「ティーボール」を体育の授業で取り組んでいます。
　ティの上にのせたボールをバットで思いっきり打つと、気分は大谷翔平！
　でも、なかなかジャストミートしません。止まっているボールを打つのも難しいのに、１６０ｋｍ近い速さのボールを打つプロの選手は本当にすごいですね。