学校ってどんなところかな。子どもたちはこのように思っていました。

・たのしいところ
・べんきょうするところ
・うたをうたうところ
・ともだちをふやすところ
・ともだちとなかよくするところ
・きゅうしょくをたべて　からだをおおきくするところ

その２

　今日は国語のテストです。今日のテストが国語のテストとして最初のものとなります。みんな先生の注意をよく聞いて、集中してとりくんでいました。

その２

　今日は、学校探検の時に、２年生の子に渡す名刺を作りました。
　自分の名前と好きなことや物などを書いて、色を塗ったり、絵を描いたりします。
　この名刺は５月１９日（水）に行う２年生との学校探検で、２年生のペアの子に渡すものです。ペアの子は、スポフェスの同じチームの子ですので、これを機に仲良くなれるといいですね。

　３年生からはリコーダーが始まります。今日はリコーダーの持ち方について練習しました。３年生の手には、リコーダーが少し大きいようで、特に右手の小指がうまく押さえることが難しいようでした。
　音楽室の机と椅子は毎時間、教科担当が消毒をして行っています。コロナ感染拡大に伴い、今後はリコーダーの練習については実施が難しくなってきます。

その２

　今日はソフトボール投げの練習をしました。投げ出す方向やボールを離すタイミング、など、先生のアドバイスを聞いて練習していました。

その２

　今日はツルレイシ（ゴーヤ）の種を観察しました。ルーペを使って、種の細かいところまで、じっくりと見ました。
　観察した後は種まきをして、本葉が数枚出たところで栽培園に植え替えます。ツルレイシの生長のようすや実の変化について観察していきます。

その２

　６年生の国語の教科書の最初に出てくるのが、やなせたかしさんの「サボテンの花」と谷川俊太郎さんの「生きる」です。
　この二つの作品に共通するテーマは「生き方」です。今日は、この２つの作品から１つを選び、さらにその中から自分の心に響いた箇所（４行or１段落程度）を音読します。
　ゴールデンウィーク中に教科書やプリントを家に持ち帰り、練習してきたかいあって、どもの子も自分のものにして読んでいました。

その２

　今日は外国語の授業の時に使う、吊り下げ式の名前カードをつくりました。カードができた後は、ＡＬＴさんに名前を尋ねられ、「Ｍｙ　ｎａｍｅ　ｉｓ　○○○○.」と答えてから、自分のカードを黒板に貼りました。

その２

　今日は初めてノートを使って字を書く練習をしました。最初に日付を書く場所を確認したあと、４つの部屋に分けられた１マスに、どの部屋から書き始めるのかなど習ったことを思い出しながら練習していました。

その２

　小学校に入学して１か月が過ぎました。
　今日の道徳の授業では、「学校では、どんな楽しいことがあるのか」について話し合いました。

その２

　いよいよ今日から毛筆で書いてみます。今日は筆の持ち方と、線を引く練習をしました。鉛筆の持ち方とは異なり、筆を立てることや、肘を机につけないことなどが基本ですね。