外国の学校にある様々な場所を英語で何というか、カードを使って説明したあと。縦２マス、横３マスのビンゴカードに、先生が好きだと思う場所を英語か日本語で記入します。先生たちがそれぞれ好きな場所を言って、その場所がカードにあれば○をつけます。横３つがそろえばビンゴです。
　また、好きな場所を言っている動画を見てそれがどの場所か聞き取ります。

　「Word」を使って、写真の貼り付け方や表の挿入の仕方、フォントの大きさや色のかえ方などを練習し、１枚の作品にまとめます。

　例年北中学校で行っている入学説明会を本校で実施しました。北中の先輩から行事や部活動についての説明を受けたり、授業の様子を見学できずに残念でした。今日は２名の先生が資料や画像、応援コンクールなどの動画を流しながら説明していただきました。
　２月１８日（木）にはＺＯＯＭによる先輩と語る会を行うので、そこで先輩に質問に答えてもらったり、アドバイスを受けたりします。

　みんな、風受けの大きさや、取り付ける位置などを工夫して「マイベストカー」を作り上げました。
　今日は各クラスで「かぜではしる車で　中ぶリンピック」を開催し、学級のトップ３を決めます。さあ、どんな工夫をした車が学年１位の座に輝くか・・・・。

その２

　優勝は３組の子の車でした。
　その記録は何と「８点（まんなか）：中ぶリンピック特設コース」でした。実測４ｍ２０ｃｍです。
　子どもたちは身近な自然（風）を利用したり、身近にある物（食品トレー）を使ったりして遊ぶ活動を通して、工夫してつくる楽しさや自然の不思議さに気付いていました。
　また、「中ぶリンピック」という大会を行うことで、みんなと一緒に楽しむためには約束やルールが大切なことにも気づいてくれたと思います。

　図工では材料や用具を適切に扱うとともに、今までの経験を生かして組み合わせたり、切ってつないだりして工夫してつくります。３年生では木片を思い思いの大きさや形に切り、木片を木工用ボンドで接着して組み合わて作品をつくります。
　今日はのこぎりの使い方に慣れ、安全な使い方にも気を付けて使うことができるようにします。
　

その２

　１時間目に練習した後で作品作りをしました。なかなかの力作ぞろいです。

　４年生は学級対抗で長縄大会を行いました。２分間で何回とぶことができるかを競いました。
　優勝は２組でした。他のクラスも練習を重ねてかなり上達したようです。

１組の様子です。

１組の様子です。

２組の様子です。

２組の様子です。

３組の様子です。

３組の様子です。

　先週、２年３組の様子を紹介した授業と同じ学習です。
　「へその緒」という言葉や「へその緒でおかあさんとつながっていて、栄養をもらえる」といったことについては、なんとなく理解しているようでした。
　１組でも、へその緒は赤ちゃんとお母さんのどことつながっているのか絵の中に描き込んでみました。ほとんどの子が次のページのように書きました。
　

　本当のつながりかたを理解した後、「胎盤」や「子宮」や「羊水」などのはたらきについても学習します。
　「じゃあ、おかあさんのおへそは、どことつながっていたの？」と質問することで、子どもたちに命のつながりについて考えさせたいですね。

　前時では１８本の数え棒をすべて使って作る長方形の縦の本数と横の本数の関係を表にしました。
　今日はその表からわかることを、式にして表します。まずことばの式として「たての本数」＋「横の本数」というように表し、次にことばの頭文字だけで、「た＋よ」というように表します。最後に「○＋△」というように表します。
　具体的な数量の関係をことば（文字）で表すのは難しいので、３ステップで理解していきます。

その２