その２

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その４

　６年生の応援リーダーは、担任の先生手作りの「鬼滅の刃法被」を学生服の上に着ました。
その５

　最後にそれぞれのチームに分かれて、明日の本番にむけて６年生からの熱いメッセージが伝えられました。

　朝の冷え込みが厳しくなってきましたが、今月も民生児童委員さん、主任児童委員さん方が、子どもたちに声かけしていただきました。
　民生委員さん方の背中に正門にある「ナンキンハゼ」の影がかかるようになりました。日の出の時間が確実に遅くなっていることを感じました。

　これまでに、子どもたちは三角形、四角形、長方形、正方形、直角三角形の性質を学んでいます。
　今日は２辺の長さがわかっている長方形、１辺の長さがわかっている正方形、直角をつくっている２辺の長さがわかている直角三角形を方眼紙にかいてみました。

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　３年生からは、書き初めが毛筆となります。今日は学年と自分の名前の練習をしましたた。既習の漢字ではない文字は、ひらがなにするか漢字にするか、子どもに任せています。

　５年生は防災について学んでいます。今日は養護教諭の先生に救急セットの中に入っている物の説明や、災害時の心のケアについて教えてもらいました。
　小学校高学年ともなると災害など非常時には支えてもらう立場だけではなく、人を支える立場となることができます。いざという時、今の自分たちに何ができるのかを考えました。

　今日は１２日（木）に行われるスポーツフェスティバルのリハーサルを行いました。
　各ブロックが予定通りに進行できるように、また、器具係等の役割のある６年生がスムーズに動けるように練習及び確認をしました。
　

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３・４年生の様子です。

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５・６年の様子です。

６年生のダンス応援のフィニッシュ隊形です。上から１組→２組→３組です。
発表順は２組→１組→３組です。５年生と６年生は各チームごと同時に行いますが、６年生は北向き（校舎側向き）５年生は南向き（国旗掲揚塔側向き）で行います。

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