その３

いろんな作品ができました。

　４年生の書写で書き初め以外でひらがなを書くのは「わざ」だけです。
　線の太さの変化に気をつけ、筆への力の入れ具合を調節して書いていました。
　「わ」の線が曲がるところが難しいようです。

その２

　単一電池１本と単一電池２本を直列につないだ時では、電磁石の強さにどのような違いがあるか知らべました。また、コイルの巻き数と電磁石の強さの関係についても調べました。　

その２

　国語・音楽・体育・図工の各教科の学びのまとめとして、「ラインオンキング」を演じます。今日は各自が演じる役のお面に、色を塗っていました。
　どんな劇になるか、楽しみですね。

その２

　今日のメニューは「ごはん」「レンコンサンドフライ」「八杯汁」「ひじきとジャコのふりかけ」「角チーズ」「牛乳」です。
　レンコンは愛西市の特産品です。「八杯汁：はちはいじる」は東三河地方の郷土料理のようです。名前の由来は「豆腐１丁で八杯できる」「八杯食べられるほどおいしい」など諸説あるようです。
※子どもたちの配膳については小皿は一つで対応しています。ＨＰの写真は料理の様子が分かりやすいよう、２皿に分けて配膳しています。

　今日の２時間目の後の休み時間に避難訓練を行いました。子どもたちには今週中のどこかで実施すると連絡しておき、避難の際の注意事項を事前に指導してから訓練に臨みました。
　緊急地震速報が流れた後、地震発生をイメージした音が流れました。児童は教室、廊下、運動場等、ばらばらでしたので、各自がまずどうするか判断し、その後、近くに先生がいれば先生の指示に従い、いなければ自分の判断で運動場の避難場所に避難しました。
　避難場所に集合したら、担任は職員室から持ち出された緊急持ち出し用の学級名簿で児童の確認を一人一人行いました。
　訓練の状況を見ると、子どもたちの私語が多かった。実際に揺れてはいなかったこともあり、まずシェイクアウトの姿勢をとらず、すぐに逃げ始めた子がいたなどの反省点がありました。今回の訓練の反省点、改善点を洗い出し、対応策を講じ、児童への指導を加えた後、再度の訓練の必要性を感じました。

　３組も風で動く車をつくりました。どんな形の風受けをどのように取り付ければよいのか、いろいろと工夫していました。たくさん進んだ車を見て、自分の車に生かす子もいました。

その２

その３

　テレビモニターで筆の運び等の注意点を確認してから、清書にとりかかっていました。みんな集中して書いていました。

その２

　学校にある「文化箏（箏を1/2のサイズにしたもの）」を演奏して、日本の楽器に親しみました。演奏した曲は「さくら さくら（さくら）」です。

その２

　学校給食の始まりは明治２２年、山形県鶴岡町（現在は鶴岡市）にある小学校で、家庭が貧しくてお弁当を持ってこられない子どもたちのために無料で食事を提供したことからといわれています。その後、全国で学校給食が実施されるようになりましたが、戦争による食糧不足で中止することが決まりました。
　戦後、栄養失調の子どもたちを救うために、外国からの援助で給食が再開されました。昭和２１年１２月２４日に新しい学校給食が始まったことから、この日を「学校給食感謝の日」としましたが、冬休みに入ってしまうため、１か月後の１月２４日からの１週間を「全国学校給食週間」とすることが決まりました。

　安城市ではこの期間中のメニューには愛知県産（安城市産）の食材を使っています。学校では、お昼の放送で学校給食の意義や役割について知ることができる内容の放送を行います。また、残菜を少しでも減らせるように「もりもりメニュー」として、毎日１品を決め、その品だけは残菜０を目指して取り組みます。
　今日のメニューは「麦ごはん」「ハンバーグのいちじくソースかけ」「愛知のイワシつみれ汁」「キュウリの昆布あえ」「牛乳」です。もちろん、いちじくは安城市産です！
　もりもりメニューは「キュウリの昆布あえ」です。

　卒業生を送る会で６年生に渡す「メモリアルレター」をつくりました。
　今年の卒業生を送る会は、全校が体育館に入って行うことができません。そこで、１年生は６年生にメダルを作って渡す。２年生から５年生は６年生に感謝の手紙を書いて渡すことにしました。手紙を入れる封筒は各学年が絵を描く、切り取る、糊付けする、あて名を書くなど役割分担をしてつくります。２年生は封用に絵を描く担当です。

その２