３年生ではこれまでに、磁石の性質について学んできました。今日は鉄くぎを磁石にくっつけたら磁石になるか確かめました。
　磁石に引き付けられる物には磁石に近づけると磁石になる物があることをとらえました。

その２

　４年生は木版画に挑戦しています。テーマは「生き物と自然」です。混雑を避けるために、男女別に図工室で印刷していました。

その２

　昨日は「語り部ライブ」に参加して、東日本大震災の被災者の方のお話を聞きました。
　５年生は碧学習（総合学習）で防災について学んできました。１年間の学びのまとめとして、一人一人が防災についてテーマを決めて調べ学習をし、今まで学んできたことと合わせて「中部小防災ブック」としてまとめます。
　今日はインターネットを使って一人調べをしました。それぞれ「防災グッズ」「救急法」「防災倉庫」「被災地の様子」など、いろいろなテーマをもっていました。

その２

　泥汚れと、醤油のよごれについて、汚れがついてすぐに洗った場合と、１日たってから洗った場合では、汚れの落ち方に違いがあるか確かめました。
　水はとても冷たかったですが、先生がぬるま湯を準備していたので、洗った後は手を温めることができました。

その２

　飼育小屋にセキセイインコが３羽います。この子たちに名前をつけてあげようという企画を飼育委員会がたてました。今日は１．２年生の教室に行ってこの企画のＰＲをしました。
　３羽の子たちは下の写真です。ご家庭でもお子様と一緒に考えてみてください。どんな名前に決まるのか楽しみです。
　飼育委員会が来週から各フロアに設置する「インコ名前ポスト」には、左端の子が「１メス」真ん中の子が「３オス」右端の子が「２オス」となっています。

　買い物袋を使った凧をつくって、あげました。
　「風」という身近な自然を利用し、「買い物袋」という身近にあるものを使って遊ぶ活動を通して、遊びや遊びに使うものを工夫してつくることができ、その面白さや自然の不思議さに気付くとともに、みんなと楽しみながら遊びを作り出そうとすることを目標にしています。
　今日の凧あげが、今後の「かぜでうごく車をつくろう」の学びにつながります。食品トレイや卵パックなどの材料の準備をしていただきありがとうございました。

その２

　冷たい北風が吹く中でしたが、子どもたちは元気いっぱいにサッカーボールをけっていました。

その２

　「どうぶつさんといっしょに」というテーマで制作した作品の鑑賞をしました。始めに、自分の学級の子の作品をテレビモニターや掲示で見た後、他の学級の子の２作品を見て、それぞれの作品のよいところを考え、発表しました。
　子どもたちは色や形、構図などに着目してよいところを発表していました。中に背景の筆遣いについて気付いた子もいました。先生は子どもたちが気づいたところが他の子にもわかりやすいように、大きな虫眼鏡の形をした教具を使ってポイントを囲んだり、透明シートを作品の上において、マーカーで文字や線を描き込んだりしていました。また、作者が制作時に絵に込めた思いや工夫を伝えることで、子どもたちはそれぞれの作品の価値に気付いていました。
　鑑賞の授業を通して学んだことが、その後の作品制作に生かされてきます。

その２

その３

　１月２０日（水）が今年の「大寒」です。この冬は大雪による被害が各地から報告されています。国語の教材で「雪」が出てくるもので有名なのが「かさこじぞう」です。２年生ではちょうどこの時季に学習します。
　今日は、本文を一人ずつ丸読み（読点まで読む）している時に教室に入りました。担任の先生はそれぞれの子が読み終わるたびに花丸の「すばらしい！」カードと二重丸の「あと少し！！ファイト！！」カードを出して、子どもたちを励ましていました。

その２

　「てこのはたらき」の学習のまとめとしてモビールを作りました。支点から力点までの距離と力点にかかるおもりの重さとの関係について学んだことを制作に生かしていました。

その２