その２

　学習面や生活面での課題（認知機能の弱さ）を支援するトレーニングとして「コグトレ」があります。今日は聞く力や集中力を高めることを目的に行いました。
　先生が次々に読み上げる様々な物の名前から、動物の名前が出てきたら手をたたくというトレーニングをしていました。

　「茶色の小びん」という曲を練習していました。

　今日は子どもたちの人気メニュー　ベスト３に入る「ラーメン」です。
　「広東風ラーメンの汁・野菜とツナのサラダ（青じそドレッシング）・小籠包・アセロラゼリー・牛乳」です。
　スタートダッシュメニューは今日で終わりですが、明日からもおいしくいただきます。

　今日は本番の印刷の前に、練習をしてみました。

その２

その３

　列ごとに２チームに分けます。出題するチームは黒板に貼られたカードから１枚を選びます。解答するチームは、「animal？　fruit？　vegetable？」と聞き、出題チームが「yes・no」で答えます。次に色についても尋ねて、カードが何かを当てるゲームです。
　楽しみながら英語に親しんでいました。

その２

　寒い体育館でしたが、子どもたちは元気に練習していました。

その２

　２日目のメニューは「ナン・キーマカレー・いかフリッター・ナタデココのフルーツあえ・牛乳」です。
　「ナン」はペルシャ語で「パン」を意味するそうで、国や地方で様々な形があるようです。日本ではインド料理が知られるようになってから食べられるようになりました。

　九九の学習を通して学んできたことをもとに、１２×４をどのように計算すればよいか考えました。
　まず子どもたちは「じっくりタイム」で自分の考えをしっかりともった後、「グループタイム」で話し合いました。それぞれのグループで出た考えを出し合うために、「アドバイスタイム」ではグループをかえて話し合いました。最後に「レベルアップタイム」で元のグループで確かめ合い、「先生にちょうせんタイム」で考えを発表しました。

その２

　国語の授業で百人一首を学びました。今日は教科書にのっていた十首のとり札を自分の机の上にならべ、先生の読み上げを聞いて札をとりました。

　今日は日本赤十字社から講師の先生をお招きして、防災について学びました。
　今日使ったのは「いえまですごろく」というゲームです。駅から自宅まで帰宅するときに地震が発生した場合を想定し、起こりうる状況に対してどのように対応すべきか、ゲームをしながら学びました。

　電磁石の学習のために今日は実験道具を作りました。エナメル線を巻き付けていくところが難しかったようですが、担任の先生が手順をわかりやすく説明していたので、エナメル線がぐちゃぐちゃにならずに巻き付けることができました。

　毎学期の給食始めの３日間は、子どもたちに人気の「スタートダッシュメニュー」です。今日は、麦ごはん、鰻まぶし丼の具、錦糸卵、七草入り鳥団子汁、いちごヨーグルトです。
　今日使用している鰻は国からいただいた一色産の鰻です。一色産はストレスのない環境で育てているので、おいしい鰻になるそうです。確かにおいしい「鰻まぶし丼」でした。
　ごちそうさまでした。

　さて、１２日（火）のスタートダッシュメニューは何かな？楽しみですね。

　今日は全校一斉に書き初め会をしました。１．２年生は硬筆（鉛筆）で文章を書きます。３年生からは毛筆で書き初めをします。

　１年生のお題は下の文です。
　「ふゆ休みに、はじめてスキーにいったよ。白いゆきが、ひかっていました。」

１年２組の様子です。