その２

その３

その４

その５

その６

その７

その８

　ほめほめタイムで、みんなからがんばっていたことを認められると、ピザマスターのメダルがもらえ、帽子に貼ることができます。

　今日は１年生と６年生の女子ペアでクリスマス会をしました。

　最後に「あわてんぼうのサンタクロース」を６年生が準備してくれた楽器を演奏しながら歌いました。

その３

　１年生と６年生のクリスマス会にむけて、ペアの子と一緒にクリスマスメッセージを体育館に見に来る姿も見られました。

　今日は担任と司書の２名で授業を行いました。
　今回の単元では、自分が調べたい「のりもの」を選び、資料を使って調べます。１年生にとって、本を活用した調べ学習は初めてとなります。担任は司書と連携して子どもが本を選ぶ補助をします。
　子どもたちは本の記述から「のりもの」の「できること」を考え、のりものカードに貼ります。完成したのりものカードをグループで発表し合います。
　今回、子どもたちが使った本は、学校図書館の本だけではなく、アンフォーレの「テーマ便」で借用した本も使っています。「テーマ便」とは授業で活用したい本（本の種類）を担任が司書に伝え、司書よりアンフォーレに依頼し、各学級最大４０冊の本を借用できるシステムです。
　また、調べ学習が終わった後は手のアルコール消毒をします。

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　アンフォーレより借用した本は、スクールサポートスタッフの方が１冊ずつ消毒して返却しています。

　今日は、お祭り気分を盛り上げるために、来年「どっこいしょ」で着る法被を着て取り組みました。
　今日の課題は６種類のリズムパターン（２拍分）を４つ組み合わせて、短い音楽を作ります。また、４つの中で繰り返しを必ず使います。
　まず、子どもたちは６種類のカードから繰り返しを使って４つのカードを並べます。次に自分で手拍子を打った後、タブレットを使い、自分が作った音楽を聴きます。タブレットではスクラッチというアプリを使います。先生がリズムパターンのブロックを準備しておいたので、子どもたちはそれをクリックしてつなげるだけで完成。スピーカーから自分が作った音楽が流れてきます。
　ＧＩＧＡスクール構想の実現に向けて、職員がアイデアを出し合いながら、授業の中でどのようにタブレットを活用できるか考えていきます。

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　今日は２年と４年の男子でクリスマス会をしました。