その２

　秋といえばいも掘りです。杉の木学級ではプール南の栽培園で、今年もサツマイモを栽培しています。
　秋の学級掲示に、いもづるを引っ張っている動きのある自分を描きます。実際に自分がロープを引っ張っているところを写真にとって、それを見ながら作品の下描きをしました。
　

その２

　総合学習で取り組んできた校内安全マップが完成したので、保健室前廊下に掲示しました。

　校内安全マップが完成したので、２組は「おはしもポスター」を校内に貼ることにしました。「おはしも」とは地震などの災害時の避難の場合の心構え「おさない」「はしらない」「しゃべらない」「もどらない」の頭文字です。
　子どもたちがポスターを見ることで、自分の命は自分で守る意識が少しでも育ってくれればと思います。

その２

　生活科でおもちゃを作ります。今日は牛乳パックとストローで紙トンボを作って飛ばしてみました。さて、どんなおもちゃを作るのかな？楽しみです。

　大池の西側にある「水のかんきょう学習館」に行き、明治用水の歴史や、地元の産業に果たしている役割などについて学びました。

　「明治用水　いま・むかし」という資料をいただき、資料を見ながら説明を受けました。

　昔の人が、ほぼ人力だけで通した明治用水です。当時の苦労を実際の道具に触れて感じることができました。

　ブルトーザーやショベルカー、ダンプカーのない時代に、さぞかし大変だったことでしょう。

　明治用水の水を、実際にバルブを開けて出してみました。久しぶりに開けたそうなので、最初は泥水が出てきました。
　５年生が去年デザインして塗り替えられた分水工に上がらせてもらいました。去年まではここに入って見学することはできませんでした。

　学校の隣にパイプラインのバルブがあり、中の様子を見せていただきました。

　４年３組の写真しかありませんが、午後は１組・２組が見学に行きました。

　修学旅行２日目の最初の見学地は奈良公園です。学級写真を撮った後、大仏殿を見学してからの班別行動の計画を立てました。二月堂や正倉院などの見学やお土産物の購入など、およそ２時間の滞在時間での計画を相談して決めています。

　２組も判別行動の計画を立てました。３階の渡り廊下には、奈良公園内のお土産物屋さんの様子がわかる掲示もされています。

各学年の優秀作品です。

　それぞれ、自分の課題を先生に教えてもらいながら取り組んでいます。

　杉の木学級は「じぶんだけの　いろ」という本をテーマ本にしました。
　周りの色に合わせて、いろんな色に変身するカメレオン。カメレオンは自分の色を持っていないとなげきます・・・・。
　でも、かしこいカメレオンが言いました・・・。

　べニア板を使ってパズルを作ります。５年生では電動糸のこの使い方を覚えます。
　今日は板ではなく、紙にどんなパズルを作るか、アイデアを練りました。１ピースを作ると、そのピースの形を生かした隣のピースの形にするところが難しいようです。

　今日から２週間、６年３組で教育実習をする先生がやってきました。コロナの関係で４週間から２週間に短くなりましたが、先生になるための勉強をしっかりとしてもらいます。６年３組の子たちよろしくね。