今日は栄養教諭の先生をお招きして授業をしました。野菜クイズのあと紙芝居を見ました。苦手な野菜をどのように工夫して食べているのか聞くと、「牛乳といっしょに食べる」「小さくして食べる」「がまんして食べる」などの意見が出ました。苦手な野菜はあっても、野菜は体によいから好き嫌いなく食べることが大切だと、多くの子が感じているようでした。

その２

　１組・２組も同じ内容の授業を行いました。

　教科書の巻末にある、紙製の天秤ばかりを作りました。家から持ってきた１円玉を使い、鉛筆や定規などのおよその重さを量りました。１円玉１枚が１ｇであることも知りました

その２

　読書感想画は各教室に掲示しています。また、優秀作品は本館への渡りと廊下と東階段の踊り場に掲示してあります。
　
　他学年の作品は後日紹介していきます。

　校内を取材して発見した安全注意場所について、Ｂ紙（模造紙）４枚分の「校内安全マップ」にそれぞれが取材して気づいたことをまとめていきます。

　「うんとこしょ　どっこいしょ」　
　この掛け声を懐かしく思う方も多いのではないでしょうか。私が小学１年生（５０年以上前）の時に、既に教科書にのっていたような気がします。ロシア民話の「おおきなかぶ」です。（日本では１９６２年：昭和３７年に発刊された絵本がベストセラーになったようです）
　今日は、運動場に出て「おじいさん」「おばあさん」「まご」「いぬ」「ねこ」「ねずみ」になって、みんなで力を合わせて引っ張りました。

　自分が好きな動物や、ふれあったことのある動物をテーマに作品をつくりました。クレヨンと水彩絵の具を組み合わせて描いています。

　３年３組は黄チームのペア学級である４年４組の子たちに「どっこいしょ」を教えてもらいました。今日は今までの練習の成果を４年生の前で発表しました。短い期間にどの子も一生懸命に練習して、振りをしっかり覚えていました。
　来年は３年生が今の２年生の子たちに教える番です。４年生の子たちに教えてもらった「恩送り」をしていこう！

その２

　今日は今までの練習の成果を３年生の前で発表しました。これまで４年生の子たちは３年生のペアの子たちに教えてきたので、師匠として弟子の前で踊るのは少し緊張したようです。また、３年生の子たちが踊っている様子を、期待と不安が入り混じったような表情で温かく見守っていました。
　４年生のみんな、一生懸命に教えてくれてありがとう！

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　「何って　べつに」という言葉をネコはどんな気持ちで言ったのか、考えました。
　子ネズミを他のみんなになってもらい、ネコの気持ちになって「何って　べつに」と言ってみました。
　先生が持っている映画撮影のカチンコが鳴ると、演技開始です。

　３年生は「エルマーのぼうけん」をテーマ本として読書感想画を描いてます。
　どの子も、自分が一番表現したいものを大きく表現していました。

その２

　母国語が日本語ではない児童で、特に日本語の基礎から学ぶ必要のある児童を取り出して日本語の指導をしています。
　授業の始めに、ひらがなの５０音表を見ながら、「ハッピーバースデー」のメロディにのせて「あいうえお」「かきくけこ」「さしすせそ」「たちつてと」と読んでいました。
今日は１年生の子たちばかりでしたので、特に楽しみながら日本語に親しんでいました。

　各チーム共通部分の練習から、オリジナルダンスの部分の練習入っていました。グループ別にタブレットで動画を見ながら練習していました。
　まずは、一通り踊れるようにして、５年生に教えながら完成度を上げていってくださいね。切れのあるダンスを期待していますよ。

その２

文部科学省より『「学校における新型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル」の改訂について』が通知されました。愛知県の現在の状況（地域の感染レベル２）を踏まえ、登校後、本人に発熱等の風邪の症状が出た場合、以下の対応をお願いいたします。
　・保護者へのお迎えの連絡をします。兄弟姉妹がいる場合は、一緒に早退します。
　・中学校に兄弟姉妹が在籍する場合も、学校間で連携し、同様の対応とします。
　なお、本日、文書を配布しましたので、詳細についてはご確認ください。１７日（木）から実施します。
　また、学校ＨＰにも同様の文書を掲載しました。新型コロナウイルス感染症から子どもたちを守り、学校で安心・安全な生活を送ることができるよう、ご理解・ご協力をお願いいたします。