登校時も一列で歩き、マスクをしなくてもよいことにしましたが、朝は比較的まだ涼しいのでマスクをしている子が多いようです。また、ランドセルでなくてもよいことにしました。雨の日などはランドセルの方が中身が濡れなくて済むかもしれませんね。
　いずれにしても、熱中症対策、コロナ対策について、自分から意識して予防するようにしましよう。

　助詞の「は」「を」「へ」の使い方について学びました。視写や聴写を取り入れながら、何度も繰り返して練習して文の中で使えるようにします。

　２ｍほど戻ってカラーコーンにタッチしたり、カラーコーンの周りを１周走ったりした後にダッシュで反対側のカラーコーンをタッチしに向かいます。

その２

　左払いが２つあるとき、それぞれの方向を正しく整えて書きます。

　手縫いの技術として習ってきた、なみ縫いや返し縫い、玉結びや玉どめ、ボタン付けなどを使って、小物入れや、マスコット、ペンケースなどを作りました。自分のイニシャルをつけたり、ペンケースを袋状にするためにかがり縫いをしたり、いろいろな工夫をしていました。

その２

　世界各国の有名な場所や料理などを画像で紹介しながら、それはどこの国のものなのか考えました。また、次回の授業では「You can ○○○　△△△.」という文中の○○○にｓｅｅやｅａｔ，ｂｕｙを入れ、△△△には各国の名所やお土産、料理などを入れて文章を考えます。

　教科書に自分の好きな色で虹を描きます。みんなの前に出て、自分の好きな色を発表しました。多くの子が積極的に発表しようとしていました。

その２

　跳び箱で使う踏み切り板を使って練習しました。最後の２歩を速くするイメージで、踏み切り板を強く踏み切ります。いつもよりも高くとび上がることができて、気持ちよさそうでした。

その２

その３

その４

　雨風を避けるために避難していたミニトマトを異動しました。枯れてしまった枝葉を取り除いたり、支柱に付けなおしたりしてお世話をしました。まだまだ収穫できそうですね。

その２

　運動場に描かれた、ぐるぐるコースに沿って走ります。急な方向転換や体を内傾させた走りなどを身に付けます。

その２

その３

　１０、２０・・・・８０、９０という何１０の数の足し算を引き算をしました。
　７０は１０のあつまりが７つ・・。というように、１０のずつの塊として考え、一桁の数字同士の足し算、引き算として考える方法や、筆算で計算する方法を子どもたちは考えていました。８０円は１０円玉が８枚というのが生活の中でイメージしやすいですね。