雨風を避けるために避難していたミニトマトを異動しました。枯れてしまった枝葉を取り除いたり、支柱に付けなおしたりしてお世話をしました。まだまだ収穫できそうですね。

その２

　運動場に描かれた、ぐるぐるコースに沿って走ります。急な方向転換や体を内傾させた走りなどを身に付けます。

その２

その３

　１０、２０・・・・８０、９０という何１０の数の足し算を引き算をしました。
　７０は１０のあつまりが７つ・・。というように、１０のずつの塊として考え、一桁の数字同士の足し算、引き算として考える方法や、筆算で計算する方法を子どもたちは考えていました。８０円は１０円玉が８枚というのが生活の中でイメージしやすいですね。

その２

　２人の５０ｍ走の記録の合計がだいたい同じになるようにして組んだペアで、５０ｍリレーを行います。かなり上達していて、中にはお互いに一人で走るよりも速い記録で走り抜けるチームも出てきました。

　互いの走力が生かされるように作戦を立て、タイミングよくスタートし一発で渡すことができるよう練習をしていました。

　蒸し暑い中でしたが、みんな元気いっぱいに運動していました。比較的密にならない種目として「ティーボール」をしています。スポンジ製の柔らかいボールなので、素手でとっても痛くありません。ボールを怖がらずにプレーできていいです。
　担任の先生は「交代は甲子園のようにダッシュで！」と呼びかけていました。子どもたちも、少しでも多くの試合ができるようにきびきびと動いていました。

その２

　もうすぐお別れする子に、一人一人が作った飛び出すメッセージカードをまとめて絵本にしてプレゼントします。

　３年２組の教室を通りかかると、外国語活動の時間なのに黒板には漢字がいくつも書いてあります。「えっつ！　前の時間の漢字の学習が消してなかった？」と思い、中に入ってみると、ＡＬＴさんが「How many strokes？」と子どもたちに聞いています。
　なるほど、漢字の画数を数字で答える学習だったんですね。３画〜１３画ぐらいまでの漢字を黒板に書き、それぞれの画数を英語で答えていました。

その２

　白・赤・黄色・青の４色の紙粘土を混ぜたり、紙粘土に絵の具を入れたりして、色とりどりのパーツを作ります。ペットボトルなどの容器の上に貼り付け、小物入れやペン立てにします。

その２

　これまで習った、玉結び、玉止めの技術を生かして、ボタン付けをしました。今日は先生がタブレットを使って、自分の手元を撮影しテレビ画面で拡大しながら説明していました。

その２

　久々のお天気です。運動場で元気いっぱいに動いていました。準備運動の後、動きづくりのために、ラダートレーニングをしていました。それぞれ目標の動きを繰り返し練習していました。

その２