いろんな動物になって体を動かしました。

　家庭科の授業は、３組の先生が担当しています。１学期は調理実習ができませんので、裁縫を中心に進めます。
　今は、１クラスを半分に分け、家庭科教室でマスクをつくるグループと、隣の会議室でナップザックをつくるグループに分かれて進めています。マスクをつくっている間に、ナップザックを縫うところまで進めておきます。２グループともマスクを作り終えたら、ナップザックを縫うグループと、家庭科室と同じ本館２階にあるコンピュータ室で地元食材について調べるグループに分かれて作業を進めます。
　ミシンを使うのに、コンセントの数が家庭科教室でないとそろわないので、家庭科室を使いますが、密を避けるために、１学級を２グループにしています。また、コンピュータ教室については、換気をして、人の間隔をあけて座ります。特別教室は当面使用しない予定でしたが、感染対策をしたうえで使っていきます。

その２

　会議室で、縫う作業までの準備を進めています。

　金曜日につくった作品について、「何を作ったのか」「どんなところが楽しかったか」などについて、みんなに紹介しました。
　「粘土を丸めたり、くっつけたりすることが楽しかった」と話した子が多かったようです。

２組は紹介する時だけマスクを外し、大声にならないように気をつけて発表していました。

３組の様子です。

　たんぽぽはその根っこが１ｍもの長さになり、地中深くまで根をはっているそうです。
　先生は自作の「たんぽぽの根っこモデル」を使い、説明文の内容が実際にイメージしやすくなるような工夫をしていました。それにしても、１ｍの長さとは・・・・。
　シドニーオリンピック金メダリストの高橋尚子さんの高校時代の恩師の言葉「何も咲かない寒い日は、下へ下へと根を伸ばせ。」を思い出しました。彼女はこの言葉を胸に、目立たない選手から、金メダリストへと成長していったのです。

　２組の先生が社会科を担当しています。
　今朝、出勤すると６年２組の先生が今までしてこなかった、国から支給されたマスクをしていました。「めずらしいな」と思っていると、５時間目の６年３組の社会科の授業で謎が解けました。
　先生は、国民主権を説明する上で、憲法前文の「そもそも国政は・・、その権力は国民の代表者がこれを行使し、その福利は国民がこれを享受する。」を提示し、マスクを例にあげてわかりやすくまとめていました。
　先生の一工夫ですね。

　今日は安城市教育委員会の先生方が本校の給食の様子を視察にみえました。コロナ対策として昨年度までの給食準備や会食の様子とどのように異なっているのか。どのような工夫を担任の先生がしているのか、子どもたちがどのように動いているのかなどを見ていただきました。

　

　今日は粘土を使いました。丸めたり、のばしたり、つまんだりしながら粘土の質感を感じ取り、そこからわいたイメージをもとに、自分の作りたいものをつくりました。また、片付けの仕方も学びました。
　
　１組の子たちの様子です。

１組の子たちの作品です。

２組の子たちの様子です。

２組の子たちの作品です。

３組の子たちの様子です。

３組の子たちの作品です。

　クレヨンと絵の具を使って、好きなことをしている自分を描きました。みんなどんなことをしてるのかな。

混色の割合見本をテレビに映して、色づくりの参考にしていました。

　卵からかえって時間のたっていない幼虫とかなり大きくなった幼虫、さなぎになった幼虫をそれぞれ観察しました。

その２