今日は、子どもたちの笑顔を久しぶりに見ることができて、とてもうれしかったです。子どもたちも、先生から課題の説明を聞いたり、提出物の確認をしたりしていました。短い時間でしたが、先生との交流をもつことができてよかったです。
　今回の課題は、各学年とも１日ごとの時間割が組んであり、計画的に取り組むようにできています。計画表を一目見ると、学校の時間割のようにびっしりと組んであるので「たいへんそうだな」と思うかもしれませんが、内容的には１コマに４５分かかるものばかりではありません。毎日、確実に取り組むことが大切です。規則正しい生活を心がけましょう。
　本日はご多用の中、保護者の皆様には学校までお越しいただき、ありがとうございました。明日以後、来校いただく予定の方々も、よろしくお願いします。

※次回の課題提出日（登校日）等はまだ決まっておりません。市教委からの指示に従い、決定次第お知らせします。

　「新型コロナウイルスをやっつけろ　ダンボールアート　キャラクター展」に出品してくれた中部っ子にみなさん。ありがとうございます。今日は７日の午前中に出してくれた子の作品と、以前に出してくれた子の作品をキャラクター名とともに紹介します。
（１人で２作品出してくれた人は、１作品だけ紹介しています）

　
　各学年の先生方からのメッセージは７日・８日・１１日はお休みします。１２日以後にまた始まるから、お楽しみにね。


※作品名は左上→右上→左下→右下の順です。

１　マイちゃん　　２　キャッピー
３　パックンチョ　４　コロはかせ

５　シッカー　　　６　わっくん
　　　　７　ぱくぱく

８　アタックモーモー　９　tou
10　ガ王　　　　11　アマビエ

１　コロナギリ　２　マスキー
３　ブルル　　　４　ワックン

５　レックス
６　トゲガー　７　ピーちゃん

１　マスクン　２　ちょぴん（司書さん作）
３　ドラエもん　４　だん君　５　キーボー

６　空をとぶヒヨコ　７　てをあらうサメ　８　マスクマン
９　みどりまん　10　バラ　11　刀をてにいれたネコ

　５月７日・８日・（１１日）で課題を配布させていただきます。短い時間での説明ですので、課題の進め方等がよくわからない場合などは、お子様からでも結構ですので、学校にご連絡いただきたいと思います。
　なお、下記のように職員を分散しての在宅勤務を行います。また、自主登校教室の対応等もありますので、担任が対応できない場合もありますのでご了承ください。

〇５月１２日（火）１４日（木）は２・４・６年生の職員が学校勤務
〇５月１３日（水）１５日（金）は１・３・５年生と杉の木学級の職員が学校勤務
　
学校の電話番号は　０５６６−７５−２７２１です。

　「校歌の伴奏用楽譜があれば、自宅で演奏してみたい」というご要望におこたえして、学校ＨＰにアップしました。

楽譜１枚目
http://swa.anjo.ed.jp/weblog/files/anjo09/doc/8...

楽譜２枚目
http://swa.anjo.ed.jp/weblog/files/anjo09/doc/8...

　５月７日（木）８日（金）の２日間は、各学級の教室で課題等の受け渡しを行います。東昇降口（バスケットコート北側）から校舎内にお入りください。各教室では、各自の机で受け渡しを行います。
　※１１日は職員室南側（雨天の場合は正面玄関）にて受け渡しを行います。
　今回は、回収や配布する課題が多いこと、今後取り組む課題についての説明が必要であることから、教室内での受け渡しとさせていただきました。また、ソーシャルディスタンスをとることと、３分〜５分程度の時間とさせていたくことをご理解ください。
　なお、１２時から１２時４５分は職員の休憩（昼食）時間とさせていただきますので、ご協力ください。
※以前配布した封筒も合わせて回収いたします。
※１年生はアサガオの栽培キットも配布いたします。お荷物になりますが、よろしくお願いします。
※自家用車は正門から入ったところの駐車場か運動場をご利用ください。
※自主登校教室に通室する児童については、通室時間内に職員が課題の説明をします。
※校舎内の履き物は各自で準備していただくようお願いします。

Sa May 7 (Thu) 8(Fri) na may dalawang araw,sa bawat class room ibibigay ang panibagong takdang aralin.Pakisuyong pumasok mula sa east side entrance (basket court North side).Sa bawat class room,sa kani-kanilang upuan ibibigay ang mga takdang aralin.
Sa ngayong pagkakataon,madami ang kailangan kolektahin at pati ang mga ibibigay at kailangan rin nito ng paliwanag kung paano isasagawa ang takdang aralin kung kaya nagpasiya na isaagawa ang mga ito sa class room.
At kapag isasagawa ito kinakailangan ng social distance at hindi aabot ang oras sa pakikipagusap ng 3min ~5min.Kung kaya ninanais naming hingin ang inyong unawa at tulong.
At,,mula 12:00 hanggang 12:45 ay oras ng pahinga ng mga guro(lunch break),pakisuyong makipagtulong.
Ang kotse ay pumaosk mula sa main gate at iparada sa school ground.
Sa bata na pumupunta sa Jishutoukou-kyoushiktsu(ang klase na nagnanais pumasok),sa oras ng kanilang pagpasok magbibigay ng pagpapaliwanag mula sa mga guro.

　安城市教育委員会より「子どもの学習・生活応援プリント」が２種類届きましたので、お伝えします。

学校ＨＰの配布文書にアップしてあります。


「便利なwebサイト情報を紹介します」
http://swa.anjo.ed.jp/weblog/files/anjo09/doc/8...

「おうちで　たのしい　せいかつ」
http://swa.anjo.ed.jp/weblog/files/anjo09/doc/8...

　５月７日・８日・（１１日）の課題回収日に、みなさんが作ってくれたダンボールアートを集めます。作品の裏側に「学年・組・氏名」と「キャラクター名」を書いてくださいね。安城市の「アマビエ」ちゃんに負けないように、中部っ子のダンボールアートでもコロナウイルルをやっつけよう！
　出してくれた作品は学校ＨＰで紹介していきますよ。お楽しみに。
　
　下の写真は浜松市美術館で行われた「木梨憲武展」で撮影したものです。撮影やＳＮＳでの公開は許可されています。

　１ねんせいの　みなさん　こんにちは。きょうから　５がつ　ですね。
　きのうの　めっせえじ「りずむあそび」を　やって　くれた　こが　たくさん　いたら
いいなあと　おもって　います。まだの　こは、きのうの　めっせえじを　みて、ちゃれんじ　してみましょう！
　らいしゅう、みなさんに　あさがおせっとを　わたします。みなさんは、あさがおが　どんな　はなか　しって　いますか？また、あさがおの　たねを　みた　ことは　ありますか？がっこうで　いっしょに　たねまき　できないのが　ざんねんですが、おうちで　たいせつに　そだてて　くださいね。
　あさがおの　たねまきを　した　あと　みずを　あげる　ために、ぺっとぼとる（５００みりりっとる）を　１ぽん　ようい　して　おきましょう。
きれいな　はなが　いっぱい　さきますように。

　さんすうでは「時こくと時間」の学しゅうがあります。こんどわたす　ずこうの　しゅくだいには、とけいづくりが　あります。つくりかたは、かんたん。
１　くばられた紙から　とけいのわくをきりとり、あつがみにはります。
２　ながいはり（赤）とみじかいはり（黒）をつくります。
３　とけいの　まん中や　はりに　あなをあけます。
４　わりピンをさして、うらでわりピンのあしをひろげてできあがりです。

　じぶんでつくったとけいで、しゅくだいのもんだいをといたり、おうちの人にもんだいを出したりしよう。

（スクリーンタイム…１日当たりのテレビ・スマートフォン、ゲーム機(き)など、えいぞうのしちょう時間　)
　こんにちは！今日から５月になりましたね。おうちでの時間のすごし方、どんなすごし方をしていますか？
　先生は休みの日になると、ついつい、テレビをつけてしまったり、スマートフォンをさわってしまうことがあります。
　この先生のなにげない、こういはスクリーンタイムとよばれます。みなさんもおうちでゲームをしすぎて、おこられてしまったり…なんてことないですか？
　さく年の「体力・運どうのうりょくちょうさ(スポーツテスト)」のけっかをみてました。じつは体力ごうけいてんがひくい子は、スクリーンタイムの時間が長いとうけっかがでていました。
(とくに！…小学生の男子がスクリーンタイムはふえています！！！ということは体力も…　)
　このＧＷ、スクリーンタイムの時間をへらして、体をうごかしたり、べんきょうもがんばりましょうね！いきぬきもわすれずに、がんばりましょうね。

　こんにちは。今日から５月ですね。風があたたかくなって日中はうす着ですごせる日がふえてきました。
　先週の日曜日、食りょう品を買いに行くためにひさしぶりに外に出たら、何けんかのおうちのベランダやお庭でこいのぼりが泳いでいました。５月５日の子どもの日。すっかりわすれていました！
　そのほかにも、３年生の「春見つけ」でおぼえた「ホトケノザ」「オオイヌノフグリ」「シロツメクサ」「タンポポ」があちこちにさいているのを見つけました。ハチもけっこうな数がとんでいましたよ。
　もう５月になるっていうのに、自しゅく生活のため、外に出る機会がぜんぜんなくきせつを感じることがへってしまっていたなあと気づきました。
　ずっと家の中にいる人は、ベランダやお庭から外をながめてみるとよいかもしれません。きせつを感じられるし、太陽を浴びるととても気持ちがいいですよ。

　クイズ！次の３まいの写真はそれぞれどの草花でしょうか。
　「ホトケノザ」　「オオイヌノフグリ」　「シロツメクサ」

　思いやりあふれる５年生のみなさんのことですので、家ですごす時間がふえ、きっとお手伝いもたくさんしているのではないかと思います。
　５年生から家庭科の勉強が始まります。もちろん学校で学習しますが、お手伝いはまさに、家でできる家庭科の学習ですね。６年生になるとき、一つでもたくさん、家の仕事ができるようになっているといいですね。
　先生たちは、みなさんが５年生のうちに、これができるようになっているといいなあと思うことがあります。それは、リンゴの皮むきです。ほうちょうを上手に使えるようになるといいですね。
　今日、先生たちは、家庭科室で「リンゴの皮むき大会」をしました。「早むきの部」は、１個のリンゴをむく時間をきそいます。「長むきの部」は、切れずにむけた皮の長さをきそいます。

↓しんけんしょうぶの結果です。

【早むきの部】＝１個のリンゴをむく時間のしょうぶ
１位：Ｙ先生（４７秒）
２位：Ｎ先生（５４秒）
３位：Ｍ先生（６３秒）
４位：Ｋ先生（９６秒）
【長むきの部】＝切れずにむけた皮の長さのしょうぶ
１位：Ｎ先生
２位：Ｋ先生
３位：Ｙ先生
４位：Ｍ先生

　さあ、みなさんもちょうせんしてみましょう。ただし、まだほうちょうの使い方を学習していないので、大人といっしょにね。

　６年生のみなさん、元気に過ごしていますか。最近はとても天気が良いので、外に遊びに出かけたくなりますね。そんな中、家の中で生活するのはつらいですが、あと少しだと信じて、がんばりましょうね。

　みなさん、「クリーン大作戦」は決行しましたか。お手せいおそうじグッズは作ってみたでしょうか。５色のアクリルたわしの答えは、分かったかな。Ｍ先生の思いついたアイデアとは、「オリンピックマーク」でした！！！！さあここで、次の問題！紙と色えんぴつの用意をしてください。オリンピックマークをかいてみましょう。先生たちもかいてみました！

　意外となやみますよね。よく見るマークですが、意外とかけないもんなんですね。先生たちの中に、正解者はいませんでした。あのマークには、いくつか秘密があるそうですよ。気になる人はぜひ調べてみてくださいね！

※実は、下の写真のマークはまちがっています。「完璧（かんぺき）！！」と思って作ったのに、ＨＰに上げる時に校長先生から「あのマークまちがってるよ。」と言われてしまいました。
　さて、どこがまちがってるのでしょうか？

　みなさん、こんにちは。
　きょうは、回文（かいぶん）をしょうかいします。

　回文（かいぶん）というのは、上からよんでも下からよんでも　おなじよみかたになることばや文しょうのことです。
　むかし、「ピタゴラスイッチ」で「こたつたこ〜♪　いかとかい〜♪」といううたがながれていました。みなさんはしっていますか？

　たとえば、「こたつたこ」。
　上からよんでも　「こたつたこ」。下からよんでも　「こたつたこ」。になりますね。

　これが回文（かいぶん）です。

　ということで、これからいくつか回文（かいぶん）の　れいをあげていきます♪
　ぜひ、はんたいからもよんでみてね。

・しんぶんし
・たいやきやいた
・寺（てら）でラテ
・すがさん　さがす
・セミのみせ
・庭（にわ）とりあう　アリとワニ
・よる　なくなよ　柴犬（しばいぬ）　いばしょ　なくなるよ
・まつたけ　つみにきて　きせきてきに　みつけた　つま

　ぜんぶ上からも下からも　よめましたか？
　みんなもおもしろい回文（かいぶん）つくってみよう！

　家の中だとあまり感じることができませんが、急激に暑くなりましたね。とまじろうやめだかの観察で庭に出て、あまりの暑さにびっくり！しました。
　お天気もいいし、木々の新緑もきれいなこの時期に家の中にいるのはちょっぴり残念ですが、ベランダから外をながめて季節を感じています。勉強やゲームやパソコンの合間に遠くの景色を見ると目にもいいですよ。

５月７．８．（１１日）に学校にきますよね。その時に保健関係の書類も忘れないように提出してください。
・「結核検診問診票」「運動器検診問診票」…全学年
・「フッ素洗口」「眼科検診事前調査」…1年生のみ
・健康チェック表（4月）…全員
・前回未提出になっている書類…該当者
　　　　です。よろしくお願いします。

　体温を計っていますか？
　先生たちも毎日みんなと同じように計ってカードを提出しています。毎日３６．８度ぐらいの先生もいれば３５．４度ぐらいの先生もいて、びっくり！みんなは何度ぐらいかな。自分の平熱を知るよい機会です。これからも毎朝計るようにしましょう。
　５月の健康チェック表は手元にありますよね。なくした人は担任の先生に伝えてください。
　ついでにいろんなタイミング（例えば食後や運動の後、ねる前など）で体温のちがいを調べるのもおもしろいですね。クイズでも学んで、「体温博士」になろう！！

体温計クイズはこちら
http://swa.anjo.ed.jp/weblog/files/anjo09/doc/8...

　１ねんせいの　みなさん　こんにちは。しゅくだいは　まいにち　がんばっているかな？こくごの　しゅくだいに　「おんどく」があります。もう　みなくても　いえるよ！というひとも　あとすこし　たのしく　おんどくが　できると　いいですね。
　きょうは　がっこうの　ようすを　しょうかい　するのは　おやすみに　して、せんせいから　ちょっとした　りずむあそびを　しょうかいします。
　こくごの　きょうかしょの　さいしょの　ぺえじを　ひらいてね。
　るうるは　かんたん　です。

１　「とん」のときは　てを　たたきます。
２　「たん」のときは　ひざを　たたきます。
３　「とととん」や　「たたたん」は　れんぞくで　たたきます。
４　「たかたん」は　りずむよく　ひざ・て・ひざ　をたたきます。

　まずは　こえに　だしながら、なれてきたら　「とん」や「たん」のところは　こえを　ださずに　やってみましょう！さいしょの　ぺえじが　できたら　つぎの　ぺえじに　すすみましょう。
　がっこうが　はじまったら　みんなで　りずむあそびを　してみようね。