今日は決められた課題について、「賛成」「反対」の立場に立って討論しました。また、司会・記録係・審判・審判長と役割を決めて進めました。
最初に、それぞれの立場からの主張を述べた後、相手側からの質問を受けます。さらに作戦タイムを行い、もう一度主張を発表します。
　審判はどちらの主張が説得力があるかを判断し投票します。最終的に審判長がどちらの立場が優勢か判定をします。
　子どもたちは相手の主張を受け止め、自分の主張とその理由を明確にしながら討論していました。

その２

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ボタンつけの練習をしました。子どもたちの様子を見ていると、玉結びで、糸をよじるところや、玉止めの方法などが難しいようでした。一人一人、先生に教えてもらいながら自分でボタンつけができるように練習していました。
　小学校の家庭科で学習した実技は、大人になっても実際の生活で使うことがあります。実際の生活に生かすことのできる学びですね。

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花壇に花を植えています。
休日にも関わらず、応援に来てくれた子どもたちもいました。
学校が華やかになります。ありがとうございます。

　今日は２年１組がピザパーティを行いました。１５ｃｍほどだったミニトマトの苗も、子どもたちの背丈ほどに大きく成長しました。毎日水をかけ、わき目を取り、観察し、一生懸命に育てきたミニトマトを使ったピザの味は格別でした。
　保護者の皆様にはトマトの持ち帰りにご協力いただきありがとうござました。これからまだ収穫できるトマトがあります。ぜひご家庭でも子どもたちに世話をさせてあげてください。

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教頭先生にプレゼントです。

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３つの班に分かれて、それぞれの課題を決め、提案者、司会者などの役割分担をして話し合いました。
　自分の意見を明確に伝えて、相手の意図を考えながら話し合うことを目当てにして取り組みました。

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　今日は２年３組でピザパーティーをしました。始めにそれぞれのグループで２問ずつ考えたトマトクイズをしました。ピザパーティの後で答え合わせしてトマトクイズチャンピオンを決めます。

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その６