秋になり、落ち葉が目立ってきました。昨年の６年生がはいて集めていたことを思い出し、今年もその伝統を引き継いで６年生が自主的に掃除をすることにしました。これから、毎朝取り組みます。

　本日の献立は、「ごはん、イワシの生姜煮、つきな汁、もやしときゅうりの和え物、牛乳」です。そして、デザートとして「お月見ゼリー」がつきました。
　給食時の昼の放送では、給食委員会からクイズ形式にて、正しい食器等の返却の仕方について学びました。
　子どもたちは、放送委員会による優しい音楽をＢＧＭにしながら、感染症対策をきちんと守って、おいしく給食をいただきました。

　本日も、図書ボランティアの皆様が、新型コロナ感染症対策としての消毒作業をはじめ、掲示物、蔵書の修繕、ラベル貼りの作業等、たいへん手際よく行っていただいています。
　本校の子どもたちのために、そして、コロナ対応に追われている本校教職員のために温かいご支援をいただけていることに感謝しています。ありがとうございました。

　１年生の子どもたちも、Myタブレットの操作に慣れてきました。
　今日は、担任との「朝の健康観察」の練習をしました。「会議に参加する」「画面に顔を映す」「返事をする時はマイクをＯＮにする」「終わったらマイクをミュートにする」「最後に会議を終える」など、たくさんの操作がありますが、自分一人でスムーズにできるように、今後も練習を重ねていきます。

　快晴の青空で週が始まりました。
　今週も感染症対策に留意して、充実した学びになるように、児童と教職員が力を合わせて頑張ります。

　秋の彼岸の頃に、土中の花芽が温度の変化だけを感じて季節を知り、葉よりも先に地上から花茎を出して、散形花序で真っ赤な６弁の花を輪状に数個つけて咲きます。
　令和がコロナ禍の緊張の中にありながら、自然界ではそれとまるで関係なく、当たり前のように季節を感じて移ろいます。

　４年生の総合的な学習の時間に行った取り組み（給食の冷凍みかんの皮からアロマオイルを抽出すろという資源再利用の学び）について、先週の
ＮＨＫ総合テレビ番組『まるっと（18:10）〜』と『サラサラサラダ（11:30〜）』にて紹介されました。

　台風一過、秋晴れのさわやかな朝になりました。
　台風１４号によって、本校の子どもたちの学習材や施設が被害を受けず、本当に良かったです。

画像：修学旅行や遠足時に、バスの乗降を校内で行えるように、正門前の改修工事を休日にも進めていただき、感謝の気持でいっぱいです。
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　台風14号の接近に伴う非常に激しい雨や落雷等には、十分注意してください。

　台風１４号が接近しています。
　１年生は、生活科にて大切に育ててきた『あさがお』を、５年生は、総合的な学習の時間にて大事にしてきた『稲』を、台風から守るために体育館渡り、渡り廊下にそれぞれ避難しました。

　３年生は総合の学習で「パラリンピック」について学習しています。
　今日は、１組と２組でボッチャの対決を行いました。両クラスともチーム内で作戦を立てながら、楽しくボッチャを体験しました。白熱した試合は僅差で１組が勝利しました！！

　６年生は、『月と太陽』の学習をしています。
　今日は「月の形の見え方が変わる理由」の予想をたて、模型とライトを使って実際に体験してみました。教科書とあわせて、このように子どもたちが実際に模型を使って体験することで、学ぶことがらをしっかりと理解できました。

　２年生は、『ひき算の筆算』の学習を進めています。今日のめあては「一の位も十の位もくり下がりがあるひっ算のしかたを考えよう」でした。【１４２−８３】のように、一回のくり下がりで終わらない問題を、一生懸命考えていました。

　本日の献立は、「ワカメごはん、カレイフライ、豆乳入り味噌汁、ボイルキャベツ、卓上ソース、ずんだ餅、牛乳」です。
　子どもたちは、放送委員会による優しい音楽をＢＧＭにしながら、感染症対策をきちんと守って、おいしく給食をいただいてます。

　台風１４号が徐々に東海地方に近づいてきている影響で、本日より天気が悪くなっていくとの予報が出ていまので、激しい雨や落雷等の天気の急変にはくれぐれも留意したいと思います。

　　画像：さざれ石（＠正門横の芝生広場）
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　本校のスクールヘルパー様から、子どもたちのためにと、校庭の「ミニ猿渡川」にメダカをたくさんいただきました。常に子どもたちへの温かい愛情をもって、校地の整備等の仕事にあたっていていたけています。ありがとうございます。
　

　６年生は総合的な学習で「わたしたちの里町について考えよう」に取り組んでいます。今日は、学校歯科医の先生に、里町についての話を聞きました。里町に歯医者を開いた理由や１５年前の里町の様子、今後の里町への願いなど、貴重な話をたくさん聞くことができました。

　今日のめあては『わり算の式がちがっても商が同じになるわけを考えよう』でした。【６÷２】と【６０÷２０】と【６００÷２００】を例にあげて理由を考えました。友達と意見を交換しながら学びを深めていました。

　２年生は、生活科で『わたしの町 はっけん』の学習を進めています。今日は「たのしいところだけあれば、すてきな町なのか？」を学習のめあてにして、Myタブレットに自分の意見を書き込んでみんなに発表しました。

　快晴の青空の下で、子どもたちが元気いっぱいに運動場で遊んでいます。