厚生労働省の主唱により、平成１６年度から毎年１１月を「児童虐待防止推進月間」と位置付け、児童虐待防止のための集中的な広報・啓発活動が行われています。
　文部科学省が、今年の「児童虐待防止推進月間」に、文部科学大臣より全国の家庭・学校・地域の皆様に、児童虐待の根絶に向けたメッセージを発信しています。
　下記のとおり文部科学省のホームページに掲載されていますので、お知らせします。

「児童虐待の根絶に向けて〜地域全体で子供たちを見守り育てるために〜」
　https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...

　２年生はこれまで、九九を学習してきました。今日は、九九を使った文章問題に取り組みました。

　４年生は『ごんぎつね』の学習に入りました。今日は、全文を音読しました。これから、安城にゆかりのある新美南吉さんの作品を深く読み込んでいき、ごんや兵十の気持ちを考えながら、物語の良さを感じ取っていきます。

　各通学班が、正門にて児童会のメンバーや教職員と朝のあいさつをかわしながら、元気いっぱいに登校してきました。
　今朝も各拠点では、保護者の皆様をはじめ、ＰＴＡ会長様・見守り隊の皆様、交通指導員様、交通当番様他、学校関係の皆様方に、登校のご支援をいただきました。ありがとうございました。

　校内研究授業として、６年３組で、算数科『およその形と大きさ』の学習を行いました。
　「里町小学校を上空から見たときの面積」を予想して考えた後、複雑な形のおよその面積を求めるために、愛知県の面積に挑戦しました。三角形にして求めたり、台形にして求めたりして、初めに小グループで考えました。その後、グループで考えたものを模造紙に書き写して、全体で考えを深めました。
　学習の最後の振り返りは、Myタブレット・SKYMENUの発表ノートを使用して行いました。

　本日も図書ボランティアの皆様が、新型コロナ感染症対策の消毒作業や掲示づくりをたいへん手際よく行っていただいています。本校の子どもたちへの温かいご支援に感謝しています。

　3年生は『のこぎりひいて、ザク、ザク、ザク』に取り組んでいます。今日は、のこぎりで角材を切りました。ポイントは、「しっかりおさえること」「刃をまっすぐのまま動かすこと」です。ポイントを意識しながら、みんな一生懸命に切っていました。

　今日は、SKYMENUのグループワークの機能を使って、個々に考えた『町探検の質問』をグループで見合い、どの質問がいいか選びました。消防署・本屋さん・公民館・酒店などそれぞれのグループで質の高い質問を考えることができました。

　あいにくの雨天でしたが、各通学班が、正門にて児童会のメンバーや教職員と朝のあいさつをかわしながら、元気いっぱいに登校してきました。
　雨の中、今朝も各拠点では、保護者の皆様をはじめ、ＰＴＡ会長様・見守り隊の皆様、交通指導員様、交通当番様他、学校関係の皆様方に、登校のご支援をいただきました。ありがとうございました。

　５年生は『和の文化を受けつぐ』を学習してきました。今日は、学習のまとめとして、グループで和の文化を紹介する文章に挑戦しました。グループで協力して調べ、自分の担当するページを書き始めました。

　今日は、先日制作した読書感想画『海の楽隊』の鑑賞を行いました。クラスのみんなの作品を見て、上手だなと思ったところや、いいなと感じたところを見つけ、カードに書きました。

　５年生は『ミシンでソーイング』に取り組んでいます。エプロンづくりもいよいよ完成が近づいてきました。ミシンの扱いにも、だいぶ慣れてきました。

　今年度２回目のクラブ活動が行われました。子どもたちは、クラブ活動をとても楽しみにしており、楽しそうに、そして真剣な眼差しで活動していました。
　写真は、【箏クラブ】【消しゴムはんこクラブ】の様子です。

【討論クラブ・読書クラブ】の様子

【囲碁将棋クラブ・コンピュータクラブ・パーチメントクラフトクラブ】の様子

【卓球クラブ・バドミントンクラブ・ししまいクラブ】の様子

【サッカークラブ・ソフトボールクラブ・ボールゲームクラブ】の様子

　本日も、６校時のクラブの時間に、子どもたちのために、地域の皆様にご指導・ご支援をいただき、ありがとうございました。

　各通学班が、正門にて児童会のメンバーや教職員と朝のあいさつをかわしながら、元気いっぱいに登校してきました。
　今朝も各拠点では、保護者の皆様をはじめ、ＰＴＡ会長様・見守り隊の皆様、交通指導員様、交通当番様他、学校関係の皆様方に、登校のご支援をいただきました。ありがとうございました。

　本日１０：００より、全国瞬時警報システムを使用した訓練放送に合わせ、本校でも「緊急地震速報」対応訓練を実施しました。
　緊急地震速報が流れると、みんな素早く「姿勢を低く、頭を守り、じっとする」ダンゴムシの姿勢を取り、自分の身の安全を確保することができていました。