４年生が育てているツルレイシがだんだん大きくなってきました。芽が出てくきが伸び、葉が増えてきました。手でふれたりにおいをかいだりして、気付いたことをMyタブレットとノートにまとめました。前よりもゴーヤのにおいが強くなっていることにおどろいたり、葉の表面を拡大して見て水をはじいている様子を見つけたり、前の画像と比較して変化しているところに注目したりしました。Myタブレットを上手に活用し、観察する力を高めています。

　６月３日に、ひらき学習で西別所町を探検して、自然調べをしました。今回は、植物に詳しい講師さんも一緒に探検してもらい、いろいろな植物の名前や、特性を教えてもらいました。直接においをかいだり、触り心地を体感したりして、３回目の探検でも新しい発見がたくさんありました。生き物博士に一歩近づきました。

　先日、プールで見つけたヤゴがトンボになりました。なのはなの教室で大切に育てました。なつまつりの準備も頑張っていました。なのはなの１年生が喜んでくれるように、楽しいお店を考えました。

　リサイクル委員会の子たちが、ベルマーク回収を呼びかけています。集めたベルマークは、学校の活動のためのものに使われます。明日が最終日です。まだ家にベルマークがある子は、持ってきてくださいね。

　６年生がハードル走の練習に取り組んでいます。この日は、スピードを落とさずにハードルを越えるために、抜き足の動きを中心に練習しました。

　５月２０日に田植えの様子を見学させてもらった５年生が、その時に分けていただいた苗を使って「ミニ田んぼ」づくりに挑戦します。ミニ田んぼの苗の成長と、実際の田んぼの苗の成長の様子を比べながら、１０月の稲刈り体験を楽しみにしています。

　「２年生で楽しく遊ぼう会」の練習をしていました。遊びの説明をする子たちが、はきはきと話したり実演したりしました。みんなとても楽しそうに遊んでいました。

　図工の授業です。紙をつないで組んで、すてきな形を作っていました。

　習字の授業です。静かに集中して字を書いていました。

　学校の梅の木にたくさんの梅の実がなっています。学校の梅を使った梅ジャムの実演を見た後、梅レポを書くために梅狩りをしました。梅を実際に触ったり匂いを嗅いだりして梅そのものを味わいました。梅レポでは、梅を使って料理する、梅について本やインターネットで調べる、家族にインタビューする等、一人ずつ違ったテーマで行います。「梅酒作りたいな」「梅ジャムおいしそう」「おばあちゃんの家に梅の木があるから聞いてみよう」と意欲的でした。

　栄養士さんから食べ物の栄養について教えてもらいました。赤、緑、黄色の食べ物をバランスよく食べるといいことが分かりました。クイズを交えながら栄養について楽しく学ぶことができました。

　家庭科の授業で学校クリーン大作戦を行いました。時間が足りず「もっと掃除したい。」と言って意欲的でした。

　クラブ活動の様子です。

　クラブ活動が始まりました。クラブ講師さんを招いて活動するクラブもあります。みんな、とても生き生きと活動していました。

　今日から３週間、教育実習の先生が東部小のみなさんと一緒に過ごします。学校の先生になるために、たくさん勉強します。見かけたら元気に声をかけてくださいね。

　なのはな組の子たちで、プールの中にいる生き物を救出しました。アメンボ、ヤゴ、オタマジャクシなどの生き物を救出しました。たくさんの生き物がいて、子どもたちもびっくり。教室で育てていきます。

　密を避けるために、Myタブレットを活用してリモートで行いました。各教室での話をしっかりと聞いている子どもたちの様子も校長先生に届いています。表彰の子たちに送る拍手も、しっかりと届きました。集まれない時も、繋がっていることを感じられました。

　オンラインで全校集会を行いました。教室で表彰の様子を見たり、校長先生の話を静かに聞いたりしました。

　６年生が、今までの学習がどのくらい身についているか、どのように活かせるかを確かめるため、全国学力・学習状況調査に取り組みました。国語と算数の問題です。しんと静まり返った状況の中、真剣な眼差しで問題に向き合い、答えていました。

　４年生が、オンラインで東京とつなぎ、ファミリーマートの講師の方からSDGsについて学びました。地球のためにできること、ファミリーマートの取り組みなどのお話を聞き、自分たちはどんなことができるか考えました。質問に答えてもらって、考えを深めることもできました。講師の方々、ありがとうございました。