３年生の図工も絵の具を使って色を付けています。作品のテーマは「未来へタイムスリップ」です。

情報化社会がもたらす影響として、メリットとデメリットを考えています。インターネットの適切な扱いについて勉強しました。

絵の具で花びらに色を付けています。水の量を調節することで、濃い色とうすい色を作り出しています。

電気の学習を進めています。手回し発電機を使い、豆電球を光らせたり、オルゴールの音を出したりしました。速く回す場合と、ゆっくり回した場合の違いを電流計を使って調べました。

あたためられた空気は上に昇ってことを、暖房の効いた教室で体感しました。暖房している部屋で送風機を回している理由を考えています。

インフルエンザ等感染拡大予防のため、今回の全校集会はテレビ放送で行いました。校内作品展入賞者の表彰、校長先生のお話、環境美化委員会の資源回収の報告、児童会からは能登半島地震に対する募金の呼びかけがありました。

６年生は理科でプログラミングを勉強しています。レゴでロボットを組み立て、マイタブレットでプログラムを入力し、ロボットを動かします。プログラム通りに動いたかな。

２学期末に植えたチューリップの球根からだいぶ芽が出てきました。今日は鉢を日当たりの良い場所へ移動させました。

「まどのある建物」を制作しています。２年生は、ここでカッターナイフの使い方を勉強します。上手に作れるといいですね。

なかなか全員がそろう日がなかったので、今日はもう一度、学習発表会を行いました。上手に発表できたかな。

小数の勉強です。いくつかの小数を数直線上に並べて、大きさを比べています。

５年生は英語で１日の生活を話しています。お家でする「お手伝いに」ついての英会話をしています。

水を熱して沸騰させる実験を行っています。沸騰したときに出てくる湯気や、お湯の中にできる泡の正体が何であるかを調べています。

２年生はサッカーの練習をしています。ボールを的に向かって蹴っていますが、なかなか思う方向にボールが転がりません。

６年生は体育館で２クラス合同で行いました。安城にゆかりのある偉人やアンフォーレができるまでの調べ学習などを発表しました。

みどり・わかば学級の５時間目です。国語と生活単元の学習をしました。国語ではまとめテストの練習問題に取り組みました。

５年生の様子です。田植え、稲刈り体験と稲について、総合的な学習で追究したことを発表しています。

４年生の様子です。４年生は、今年度参加している「アイシン環境プラグラム」で学習した環境に関する取り組みの発表です。

３年生の様子です。バリアフリーやユニバーサルデザインなど、福祉に関する発表をしました。

２年生の様子です。国語の音読（劇）、生活科のおもちゃ作り、町探検のまとめ、音楽の合奏の発表をしました。