1年生のベランダには朝顔の花がたくさん咲いています。それ使って、図工の作品をつくっています。

続きです

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校舎内の一角に「七夕飾りに願いをこめて」のコーナーができました。七夕までに願いを書いて、募集しています。さっそくポストに願い事を入れている子たちがいました。どんな願いごとを書いているのでしょうか。

読書感想画の下書きを書いていました。

保護者の方が、たくさんの笹を学校に届けてくださいました。そこで、早速みどり・わかばの子どもたちが飾りをつくっていました。そして、できた七夕飾りを校長室に届けてくれました。ありがとう。

今回は、格闘技の試合でがんばった児童です。おめでとう。

集中して、裁縫に取り組んでいました。

３-３では、「花びらポイント」について話し合っていました。

子ども同士で教え合っていました。

みんな集中して練習していました。

動作をつけながら、物語文を読んでいました。見ている子どもたちも、とても楽しそうでした。

絵の具を使って、模様をかいていました。

ｉＰａｄを使って、調べたり、文章にまとめたりしていました。

ビニール袋に空気を集めて、空気の性質をいろいろ調べていました。

スクラッチというソフトを使って制作した作品のタイトルをあてるゲームをしていました。

４年３組は、音楽でリズム打ちの学習をしていました。２つのチームに分かれて、それぞれ違うリズムを同時に打ちました。相手のリズムにつられないようにと、教科書をしっかりと見ながらうったり、口ずさんでうったりする子もいました。最初はうまくいかなかったリズム打ちですが、最後にピタッと両チームのリズムが終わると「やったー！」と嬉しそうにしている子どもたちでした。

　本格的な夏を前に、愛知県内の児童生徒及び保護者に向けた知事からのメッセージが届きました。
　この夏も、子どもたちが健康で安全に過ごせるよう、新型コロナウイルス感染症対策と合わせてご配意をお願いします。
　→→→「知事からのメッセージ」は、ココをクリック。

友達に自己紹介する活動を行っていました。

　メダカの卵を顕微鏡などで観察していました。