来週の火曜日からは、いよいよ自然教室。今日は、実行委員のみなさんが火の舞のリハーサルをしました。「いつの間にこんなに上手になったんだろう」と思うほど、見事な演技に、引き込まれました。本番は、これならきっと大成功です。応援・お迎えに来てくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　シャワーをくぐって出てきた子どもたちは、「さむーい」といっていたものの、いざ水の中に入れば、元気いっぱい水遊びをしていました。今日のミッションは、「お友達と水のかけっこができる」「逃げてはいけません！」でした。
　担任の先生のお話を良く聞いて、上手に水泳の授業を進めていました。

　梨の里小学校の図書館ボランティアさんは、ゴージャス・うさぎ・リラックマの３グループがあり、それぞれ月に１回活動しています。学校図書館司書さんと相談しながら、３グループが連携して、本の修理・図書館の掲示や昇降口の掲示物の作成など、子どもたちが読書に親しんだり、図書館に足を運んでくれるようにと取り組んでくださっています。
　６月１５日（木）は、リラックマさんの活動日。ちょっとのぞかせていただきました。昇降口の掲示板に「夏のおすすめの本」の紹介コーナーを作ってくださっていました。季節によって変わっていく、季節の掲示（今は梨の花とあじさいが満開です）も、楽しみです。

　本日５時間目に、５年１組で研究授業をおこないました。梨の里小学校では、友達と自分の考えを語り合い、学び合って、みんなで課題を解決する授業作りを目指しています。
　授業後には、先生たちみんなで集まって、話し合いを行いました。「この意見の対立はおもしろかった」「話し合いの中で浮かんできた新たな課題に対して、もう一度自分の考えを持ち直して、みんなで話し合うと良かった」など、まさに先生たちの学び合いです。明日からの授業に少しずつ取り入れ、授業改善に活かしていきたいと思います。

たくさんの子が挙手をして、自分の意見を堂々と述べているので感心しました。ピンと挙がる手に発言意欲が伝わってきます。4年1組では、発言者がマイクを持って話をしていました。聞く態度・力を育てるために、「今、誰が話をしているのか、みんなに意識をさせる工夫」だと、担任の先生が教えてくれました。「聞く力」は、学校での学習の基本中の基本であり、学力の土台となる力です。きっと確かな学力につながると期待が膨らみます。

　各学年便り6月号をUPしました。右下のメニューからpdfファイルでダウンロードしてご覧ください。

　授業参観代休日の午後、南門のフェンスの上に一羽の野鳥がとまっていました。モズのオスのようです。
　刈り取られた右畑の方を見下ろしていました。

　6月10日、授業参観・引渡訓練に引き続き、午後からは、PTAの環境整備委員会が中心となって計画をした資源回収でした。
　3〜6年の児童が、回収資源を自転車に積んだり、手で運んだりと、がんばりました。また、今回は、3年・6年の保護者の皆様に協力いただきました。暑い中、また、午前中の学校行事に引き続きのPTA活動、ご協力ありがとうございました。
　実は、1週間前に篠目中の資源回収があったと聞いて、「あまり集まらないかな」と心配していたのですが、予想以上には、回収ができたようです。協力いただいた地域の皆様にも感謝いたします。
　環境整備委員長の田口さん、そして委員の皆様、4月からの計画・準備など、ありがとうございました。第2回資源回収は、9月7日の予定です。よろしくお願いします。

みどり学級では「かみさまからの　おくりもの」、わかば学級では「ハチのお母さん」のお話で、「生命の尊さ」について感じる授業でした。みんな、先生の話を良く聞いて、真剣に取り組んでいて、とても感心しました。しかも、なんだか楽しそうでした。きっと、家に帰ってたくさん褒めてもらえたことでしょね。子どもは、お父さん・お母さんにとっては、かみさまからの贈り物ですよね。

6年生の教室は、全員発言を目標に取り組んでいる様子がありました。挙手発言が途切れず、同じ意見が意見が重なったり、違う意見に葛藤したりと、話し合いの深まりを感じました。

5年生の教室では、友達と楽しそうに意見を交流する、全体に自分の考えを話す、首をかしげたり頷いたりしながら友達の話を聞く、といった姿が見られました。じっくりと考えて、考えを深めている姿に、さすが高学年と感心しました。

3年生の授業では、つぶやきがたくさん出て、友達の発言を良く聞いて、自分の考えと比べて考えていることが伝わってくる場面がいくつもありました。みんなで話し合うおもしろさを感じてくれたらうれしいです。

2年生の教室では、机の隊形をコの字にして友達のお話をよく聞けるようにする工夫や、自分の考えを黒板に名前磁石で示したり、人形を使ったりと、主人公の気持ちになって考える工夫がされていました。たくさんの考えが出て、きっと子どもたちは、自分と違ういろいろな意見があることを感じることができたと思います。

みんな先生のお話を良く聞いて、自分の意見がしっかり言えて感心しました。
おうちの人に、学校でがんぱっている姿を見てもらえたかな？

　6月10日(土)、授業参観が行われました。今回は全校で道徳授業を公開しました。
　3時間目は、「災害時等児童引き取り訓練」を実施しました。東海地震注意情報や不審者事案などで、保護者に児童を引き取ってもらう事態を想定した訓練です。
　運動場に児童と保護者が列を作り、学級担任の先生から確認作業を経て、親子下校を行いました。

　３年生が交通安全教室を行いました。市役所の市民安全課のみなさまや交通指導員さんに、自転車の正しい乗り方や公道の歩行の仕方を指導していただきました。３年生のみなさん、今日学習したことを心に留めて、くれぐれも交通安全に気をつけて、自転車に乗ってくださいね。
　今日のために、自転車を貸してくれたみなさん、ありがとうございました。
　また、ボランティアとして協力していただいた７名の保護者のみなさま、暑い中、本当にありがとうございました。雨天延期のため、参加いただけなかった３名の保護者の方にも合わせて、学校へのご支援、感謝申し上げます。

　本日、安城警察の方に協力いただいて、不審者侵入対応訓練を行いました。警察への通報・不審者への教職員の対応・児童の避難と訓練がすすみ、不審者役の小鹿先生の迫真の演技に、緊張感のある訓練でした。訓練後、６年生の担任の先生は、「入り口は本棚とかでガードしていたけど、それでも侵入されそうで、ドアを開けられないように必死でした。すごく怖かったです。」と話していました。スクールガートリーダーの尾崎様から、さすまたの使い方の指導を受ける職員も真剣。警察の方からは、落ち着いて適切に対処できていたと、褒めていただきました。
　なんと、訓練の様子を、キャッチが取材。職場体験学習にしていた中学生が、リポートをしてくれました。訓練の様子は、９日（金）１８時・２０時・２２時に放映される予定です。

　過日お配りした資源回収のお知らせで、回収品目が落ちていました。
　回収する資源ごみは、古新聞・雑誌（雑古紙）・牛乳パック・アルミ缶・古布です。
　これら以外は、回収いたしませんので、ご理解・ご協力をお願いします。

　本日（6月8日）は、不審者侵入対応訓練を実施いたします。お昼頃を予定しております。

　写真のカエルは、学校の農園に隣接する水路で撮影したナゴヤダルマガエルと呼ばれる種類です。絶滅危２類（VU）（※　２は本来ギリシャ数字）というカテゴリーになっています。トノサマガエルに近縁な種類ですが、水田や水路等の環境の変化で数を減らしています。
　安城市内でも全く姿が見られない場所も多いのですが、梨の里小学校の南側や西側の水田では少なからず観察できます。特に田植えの前後のこの時期は、姿を見つけやすいように感じています。