理科の授業で植物の成長について学びました。今日は発芽した種を小さな植木鉢に移す作業をしました。作業をしながら、成長した芽をじっくりと観察することができました。

国語の授業で説明文を読みました。自然の中にいるセミやバッタなどを見失う理由を読み取ることができました。グループの代表の子が意見をまとめてしっかりと発表していました。

４年生がマット運動に励んでいます。今日は後ろ向きで回転する学習をしました。思ったように回れずに何度も撮影した動画を見返していました。少しずつきれいに回転できる子が増えてきました。

お互いの生活について英語で伝え合う学習をしました。今日は時間や曜日の尋ね方や答え方を言えるようになりました。動画を見ながら聞き取りの問題を解くことができました。

１年生が鉄棒の学習をしました。今日は鉄棒の握り方や乗り降りの仕方を学びました。担任の先生の指示をよく聞きながら、怪我をしないように取り組むことができました。

国語の授業でタンポポに関する説明文を読みました。タンポポの増え方について教科書のどこに書かれているかを探しました。分かったことを順番にワークシートへ記入しました。

体育の授業で忍者のように身軽に動く学習をしました。運動場にあるタイヤを跳び越えたり、バランスをとりながら一本棒を渡ったりしました。颯爽と課題をクリアする様子は本物の忍者のようでした。

道徳の授業で「心のシーソー」の話を読みました。友達一人一人を大切にするとはどういうことかについて、意見を交わしました。登場人物の心の揺れ動きを自分事として考えることができました。

段ボールの箱にカッターナイフで切り込みを入れてデザインする学習をしました。好きなマスコットや乗り物の形などを入れて自分だけの箱になるよう工夫していました。

１学期も１か月半が過ぎようとしています。今日の学級活動では、自分に与えられた仕事がきちんとできているか振り返りをしました。よくできていることはこれからも継続してほしいと思います。

担任の先生が絵本の読み聞かせをしました。絵本のタイトルは「図書館ライオン」で、きまりに関する考え方が異なる２人の図書館員についてのお話です。「たまには、ちゃんとした訳があって、きまりを守れないことだってあるんです。いくら図書館のきまりでもね。」というこの絵本の最後の言葉が「きまり」について改めて考えさせてくれました。

国語の授業で説明文の読み取りをしました。最も筆者が伝えたいこと（結論）を踏まえ、私たち自身が「イースター島に森林がなくなってしまったいきさつ」から学び、どう行動すべきなのかを考えました。

音楽の授業でリコーダーの練習をしました。正しい音を出すために、指の使い方を念入りに確認していました。狙い通りの音が出せると、とても満足した表情になっていました。

図工の授業で制作したフォトフレームの鑑賞会をしました。テーマを上手に表現しているかや、工夫されている点などを評価してカードに記入していました。個性的な作品がたくさん見られました。

算数で長さの単位を学習しています。今日はノギスのように動かせる定規を使って１０ｃｍになるものを探しました。自分の顔の長さが１０ｃｍではないかと顔に定規を当てている子がたくさんいました。

音楽の授業で先生がホルストの「木星」をバイオリンで演奏しました。美しい音色が６年生の心に届いたようで、演奏後に大きな拍手をしていました。CDなどの音源ではなく、実際に体全体で聞く経験は大きな学びになると思います。

担任の先生に教わった筆算の方法を使って計算問題をたくさん解きました。黒板に書かれた問題に対して、数字の場所を書き間違えないように慎重に解答することができました。

図工の授業で粘土細工の学習をしました。粘土を丸めたり伸ばしたりして好きな形を作りました。オムライスやダイヤモンド、ピザなど思い思いに表現することができました。

算数の授業で小数同士の割り算を学習しました。小数と整数の割り算はみんな解けるのですが、「0.48÷1.2」のような計算では困ってしまう子がいました。そんなときはお互いに助け合い、教え合う姿が見られました。

秘密の箱の中に何が入っているかを当てる活動をしました。質問の仕方を考えて、「どんなときに使いますか」「大きさはどのくらいですか」と尋ねることができました。中身を正解するととても喜んでいました。