音楽の授業で歌いながら体を動かす学習をしました。テレビに映される動画を見ながら、腕や身体を楽しそうに動かしていました。毎日成長している１年生の姿をうれしく思います。

音楽の授業で使用するリコーダーが届きました。担任の先生から渡されると、興味深そうに触っていました。実際に吹いてみると意外に大きな音が出て驚いていました。

２年生が花壇の周りに咲くクローバーの花を熱心に観察していました。よい写真を撮るために、構図を変えながらタブレットで何枚も撮影しました。上手に撮れたものを教室で見せ合うことができました。

春花壇の花を抜いて秋花壇の準備を始めます。環境委員の子が放課の時間を使って花を抜いてくれました。しばらく土を休ませた後に、苗を植えていく予定です。色とりどりの花壇になることが楽しみです。

割り算の計算や文章問題を解く学習をしました。ほとんど間違えることなく、正しい答えを求めることができました。たくさん解いて自信をつけてほしいと思います。

木をテーマに絵を描きました。一番人気があるのは、やはりサクラの木のようです。早く書き終えた子は鯉のぼりの切り絵を作るなど、思い思いに作品作りを進めることができました。

ｘの値が小数のときにｙの値がどうなるかを計算しました。長方形の面積を求める問題で、高さｘが整数や小数に変化するときの値を正しく計算することができました。

下駄箱の掲示板に図工の授業で描いた絵が飾られています。一つ一つに子どもたちの思いが込められたすてきな絵になっています。伸び伸びと表現ができるのはよいことですね。

５年生が元気にマット運動をしています。練習を重ねるたび、自信をもって演技ができるようになりました。助走のスピードも上がってきており、きれいに回転することができるようになりました。

おもちゃの時計を使って時刻の表し方を考えました。時間や分の単位を理解して、「８時２３分」などの時刻を正しく示すことができました。時計を見て予定を立てたり行動できたりするとよいですね。

音楽の授業で「すてきな一歩」という歌を歌いました。声量を大きくしたり小さくしたりして曲想に合った歌い方をすることができました。５年生になると声が大人に近づいてきたように感じました。

算数の授業でグラフの書き方を学習しました。一日の気温の変化を折れ線グラフにして、一目で変化が分かるようにしました。縦軸と横軸にどんな項目を立てるのかを理解することができました。

社会の授業で日本の課題について考えました。「平和の実現」「食糧確保」「安全なくらし」「環境問題」など数多くのテーマから関心があるものを選び、根拠を挙げてリストにしました。

理科の授業で植物の種まきについて学習しました。花や植物によって色や形が違うことを踏まえて、植物が種からどのように育つのかを考えました。種まきに必要となる水や土について理解を深めました。

６年生が黙々と絵を描く学習に取り組んでいます。奥行き感が出るように、構図をよく考えていました。絵の具やクレヨンの特徴を捉えて、イメージに近い画材を選ぶことができました。

国語の授業で「あいうえお」から始まる言葉をできるだけたくさん書く学習をしました。「あり」「いぬ」などの身近な生き物や、「えんぴつ」「おかね」といった生活に必要なものを考えて書くことができました。

　飼育委員会では、朝、クックの部屋の掃除とえさやり、水の補充などを短い時間でていねいに済ませていました。クックは安心したのか、頭を下げて「なでて」のおねだりをしました。首をなでられたクックは、とても気持ちよさそうでした。

体育館でじゃんけん列車をしました。みんな笑顔で楽しそうにしており、友達との仲も深まったように感じます。連休を前にして、１年生も小学校にかなり慣れてきました。

物が燃えた後の空気を石灰水に触れさせるとどうなるかを調べました。変化の様子を動画で撮影して結果をまとめていました。グループ内で協力して実験を進めることができました。

体育の授業で鉄棒の学習をしました。片足を鉄棒に引っ掛けて前転をしたり、踏み切り板を使って逆上がりをしたりしました。上手に回転できるととてもうれしそうにしていました。