３年生は、算数の時間にたくさん計算問題を解きました。じっくり考えて答えを導いていました。

今日の算数の授業では、筆算の問題をたくさん解きました。代表の子が答えを黒板に書いていました。みんな正解できるといいですね。

ひらがなを使って、担任の先生が言うことばを文字にしていました。少しずつ早くきれいに書けるようになってきました。

たんぽぽ組では、誕生日会に向けて準備をしていました。会場となる体育館で、実際に動いてリハーサルを行いました。

図画工作の時間です。
昨日選んだ写真を見ながら、針金で土台を作って、紙粘土を貼り付けていきます。
「この足先がおもしろい。難しいけど、うまく表現したいんだ。」
なるほど！
動きのあるポーズを表現するのは大変そうだけれど、出来上がりが楽しみです。

算数の少人数授業の時間でした。
私が校内を回る時間が大体決まってしまうせいか、なかなか覗くことができなかったので、やっと参観することができて嬉しかったです。

選んだ本の読み聞かせを行なっていました。
「見えるところに移動してもいいですか？」
みんな、読み聞かせを夢中で聞いています。

算数の時間です。
くり下りのある筆算のひき算に挑戦していました。
ちゃんと斜め線で消して計算すると、うっかりミスがなくなることが分かったね。

国語の時間です。
こそあど言葉の学習をしていました。
後半は作文です。
来週から作文を書くそうです。
過去の「ひろば」や「みかわの子」を読んでみました。
素敵な作文は見つかったかな。

教室に入っていくと、それぞれにこの時間にがんばっていることを教えてくれました。

生活科であさがおのたねを自分の植木鉢にまきました。
たねがすくすく育つように、たねのおふとん作りを頑張っていました。
みんな真剣な表情です。

４年生の国語では、おすすめの本の紹介をしています。選んだ本の内容をグループごとに発表することができました。

子どもの社会的スキルを高めるために、３年生がYP検査に取り組みました。子どもたちが回答する生活アンケートの結果をもとに、学級の問題を解決するプログラムを実践していきます。

５年生では、誕生日の尋ね方や答え方を練習しています。
プレゼントにほしいものなどを英語で言えるようになりました。

６年生がQU検査を行いました。QU検査とは、子どもたちの学校生活における満足度と意欲，さらに学級集団の状態を調べることができる質問紙です。この結果をもとに、さらに全員が過ごしやすい学級づくりをすすめていきます。

理科で実験を行っていました。
じゃがいもの葉っぱにアルミ箔を巻いて１日置いていたそうです。
アルミ箔をとって、朝と午後ででんぷん量を比べるそうです。
とてもおもしろそうです。
でも、今日は天気が不安定で残念でしたね。

道徳の時間でした。
友だちと親友の違いについて、一生懸命話し合っていました。
素敵な話し合いでしたね。

図画工作の時間です。
粘土で作る作品のための参考にする写真選びをしていました。
ボールを投げる瞬間などを友だち同士で撮影しあったそうです。
素敵な写真が見つかって、見せてくれました。
本当にいいぽーずです。いい作品が作れそうです。

理科の時間です。
クラスの友だちがモンシロチョウの幼虫を見つけてきてくれたようです。
とても小さな幼虫の観察をしていました。
「ちっちゃ！」「動いてる！」「ふわふわしてる！」
歓喜の声が上がっていました。

算数の時間でした。
「いくつといくつ」の学習かな。
数字ブロックを使って、8を分けていきました。