生活科であさがおのたねを自分の植木鉢にまきました。
たねがすくすく育つように、たねのおふとん作りを頑張っていました。
みんな真剣な表情です。

４年生の国語では、おすすめの本の紹介をしています。選んだ本の内容をグループごとに発表することができました。

子どもの社会的スキルを高めるために、３年生がYP検査に取り組みました。子どもたちが回答する生活アンケートの結果をもとに、学級の問題を解決するプログラムを実践していきます。

５年生では、誕生日の尋ね方や答え方を練習しています。
プレゼントにほしいものなどを英語で言えるようになりました。

６年生がQU検査を行いました。QU検査とは、子どもたちの学校生活における満足度と意欲，さらに学級集団の状態を調べることができる質問紙です。この結果をもとに、さらに全員が過ごしやすい学級づくりをすすめていきます。

理科で実験を行っていました。
じゃがいもの葉っぱにアルミ箔を巻いて１日置いていたそうです。
アルミ箔をとって、朝と午後ででんぷん量を比べるそうです。
とてもおもしろそうです。
でも、今日は天気が不安定で残念でしたね。

道徳の時間でした。
友だちと親友の違いについて、一生懸命話し合っていました。
素敵な話し合いでしたね。

図画工作の時間です。
粘土で作る作品のための参考にする写真選びをしていました。
ボールを投げる瞬間などを友だち同士で撮影しあったそうです。
素敵な写真が見つかって、見せてくれました。
本当にいいぽーずです。いい作品が作れそうです。

理科の時間です。
クラスの友だちがモンシロチョウの幼虫を見つけてきてくれたようです。
とても小さな幼虫の観察をしていました。
「ちっちゃ！」「動いてる！」「ふわふわしてる！」
歓喜の声が上がっていました。

算数の時間でした。
「いくつといくつ」の学習かな。
数字ブロックを使って、8を分けていきました。

朝放課に来賓玄関前を４年生の子どもたちがお掃除してくれていました。
びっくりして声をかけたら、６年生の子どもたちに誘われて、いいなと思って始めたそうです。
素敵な輪が広がってますね。
朝から温かい気持ちになります。

養護教諭の先生が用意してくださった教材を使って、熱中症について学んでいました。
人の体からは常に水分が出ていることを知るための実験では、みんなとても驚いていました。
喉が渇いていなくても、水筒のお茶をこまめに飲んだ方がよい理由がよく分かったね。

「７をわけよう」の学習でした。先生のお話をよく聞いて、７個のブロックを並べています。

NIEコーディネーターの方に来ていただいて、新聞作りについて学びました。
新聞の中に隠されているいろいろな秘密を聞いて、「ええ〜！」と驚きの声が上がっていました。
次の1時間は、実際に新聞作りに挑戦します。
前もって新聞もたくさん集めることができたし、「楽しみ！」「早く作りたい！」という声も聞こえていたので、きっと素敵な新聞ができあがるでしょう。

気持ちが良い天気の中、みんなの楽しそうな声が聞こえてきます。

たんぽぽ組の畑で育ててきた麦がたわわに実りました。
地域の先生に来ていただき、収穫しました。
鎌で根元近くを刈るのは少し難しかったですが、「これで終わりにしますか？」と先生に聞かれると、「もう一度刈りたい！」と、とても意欲的に頑張りました。
そして、麦について教えていただきました。

幼保小交流会がありました。
午前中の田植えでとっても疲れているかなと心配しましたが、幼稚園や保育園の先生たちが来てくださったことが嬉しかったようで、張り切っていつも通り頑張る姿を見せてくれました。
幼稚園や保育園の先生たちもみんなが１年生として立派に頑張る様子に安心されたようです。

田植えが終わったあとは、足をしっかり洗いました。
中には実際に田植え機に乗せてもらっている子もいました。
これから、草取りなどの手入れをがんばりましょう。

５年生は手際よく草取りと田植えをしました。
あっという間に、田んぼが苗で埋め尽くされました。

とても上手に田植えをすることができました。
保育園の子たちのよいお手本になっていました。