今日は体育館でいろいろな競走を楽しんでいました。
2チームに分かれて競い合いましたが、「がんばれ！」と応援する声が素敵でした。
１年生の子たちがさっと体操座りをして、待っているのが、とても上手で素晴らしかったです。
感心しました。

図工で「自分の好きなもの」の絵を描いていました。
おいしそうな果物やキャラクターなどすごく真剣な表情で描いています。
質問すると、とても詳しく教えてくれて、うれしかったよ。

道徳の授業を行なっていました。
メジャーリーグで活躍する大谷翔平選手が夢を叶えるためにやっていたことについて、考えました。
目標達成シートを見ながら、野球が上手くなるだけでなく、人間性も磨きたいと思っていたことに気付きました。
たくさんの人から愛され、尊敬される大谷選手ですが、努力の結果の今があるということに感動しますね。

なんじゃもんじゃの木は、昨日、「少し白い部分が出てきたね」と言っていたら、今日は、全体に白く見えます。
昨年、真っ白になった見事な木を見て感動したことを思い出しました。
今年もまもなく真っ白な美しい姿が見られると思うとわくわくします。
八重桜もかわいらしいピンクの花が見事です。
季節が感じられる素敵な志貴小学校です。

国語で物語「だいじょうぶ　だいじょうぶ」の学習をしていました。
孫が年老いたおじいちゃんに、「だいじょうぶ　だいじょうぶ」と言ってあげます。
自分が小さい頃、いつもおじいちゃんが言ってくれていた言葉です。
どんな気持ちで言ったのかを考えていました。
ノートを読ませてもらいながら、自分がおじいちゃんになった気持ちになって、孫の優しさに嬉しくて、ジーンとしてしまいました。

算数で割り算の学習を行なっていました。
３年生もいつもとてもよい姿勢で頑張っていて、素晴らしいです。

音楽でリズムの学習をしていました。
音符の名前や長さを確認したあと、みんなでリズム打ちに挑戦していました。
みんなよい姿勢をちゃんと意識してくれていて、うれしいです。

図工で「ふしぎな乗りもの」の絵を描いていました。
みんなの描く絵を見て、「もしかして不思議な乗り物の絵を描いているの？」と聞いたくらい、とても楽しくてアイデアいっぱいの乗り物が描かれていました。
動物だったり、ロボットだったり。
こんな乗り物があったら乗ってみたいなぁとワクワクしてきました。

児童会役員、委員会委員長、たてわり学級の級長、学級委員と書記のみなさんに任命状をわたしました。
みんな、任命状を受け取る態度は堂々としていて立派で、とても頼もしく感じました。
児童会役員の決意表明もすばらしかったです。
今日、任命された子たちを中心に、志貴っ子１６４人全員でもっともっとすばらしい志貴小学校にしてくれることでしょう。
よろしくお願いします。

授業が終わる頃に教室をのぞいたら、算数の課題が終わった子から読書や自由帳に取り組んでいました。
とても静かに、集中してできていて素晴らしいです。
今朝の全校朝礼でも、とても立派で、ついこの前小学校に入学してきたことが信じられないくらいでした。

クラスで行う「歓迎会」の準備をしていました。
カードに、とてもていねいな字でやることを書きました。
マジックを使って、なぞることもできました。
上級生は、カードの端がまっすぐになっていないことに気づき、自分で真っ直ぐに切っていました。
明日の会が楽しみですね。

今朝の全校朝礼で、姿勢をよく座るには…というお話をしました。
２年生の教室に入ると、椅子を引いて、よい姿勢で座っている子がたくさん。
私が入っていくと、もっと椅子を引いて、一層姿勢をよくしてくれる子もいました。
お話をよく聞いてくれているのだなと嬉しかったです。

国語の授業の最後は漢字小テストです。
直前まで必死に漢字ドリルを見て、最後の確認をしている人もいました。
この小テストを完璧にしていくと、最後のまとめテストもきっと楽勝だよ。
頑張ってね。

理科の授業でした。
気になる環境問題について、グループで話し合っていました。
自分たちにできそうなことを考えてくれました。
とても大きな問題だけれど、私たちみんなで何とか解決していかなければいけない大変な問題です。
いっぱい考えてみてくださいね。

国語でことば集めをしていました。
「えで始まるタンタンで言えることば、何があるかな。」
「エヌ」「エス」「エル」
「難しいことばを知ってるんだね。」と、先生も驚いていました。
そのあと、みんなで手を打ちながら、リズムにのって大きな声で読んでみました。

生活科で学校探検について役割を決めていました。
ついこの前、２年生に連れられて学校探検していたように思うのに、もう、１年生に学校を紹介する番なのですね。
１年生に喜んでもらえるといいね。
計画や準備、がんばってください。

算数で角度の学習をしていました。
角度の予想を立てながら、なぜそう思うのかを自分の言葉で説明していました。
なぜか？といつも考えて、その理由を説明するって、とても大切なことだね。

理科で「天気の変化」の学習を行なっていました。
先日の天気が悪い日の雲と今日の雲を写真で撮ったものをタブレットの画面上に並べて見比べていました。
違いがとてもよく分かりましたね。
そのあと、雲の種類を調べました。

算数で長さの学習をしていました。
地図上の長さの計算をしていました。
とても大きな数字になるので難しそうでしたが、正解するととても嬉しそうでした。

全国学力学習状況調査を行いました。
今年は理科もある年なので、午前中いっぱいテストに取り組みました。
お疲れさまでした。
邪魔をしないようにこっそりのぞいていたら、「質問事項に取り組んでいるので、大丈夫ですよ。」と担任の先生が扉を開けてくれたので、安心して入らせてもらいました。