タブレットで気をつけるポイントを見ながら、お手紙を書いていました。
素敵なかごもたくさんできあがりましたね。
でも、まだ作る必要があるみたいで、準備を進めていました。

１年生も「算数の友」が終わった子から、読書やタブレットに取り組んでいました。
「スイミーのお話をページごとに書いたんだよ。」と、見せてくれたので、びっくり。
なんと、声で入力しているようです。
「見て見て！志貴小学校だよ。」地図を見せてくれたり、プログラミングで何十ものブロックを組み合わせて、複雑な動きを指示したり。
「すごいねえ！」と何十回も言ってしまいました。

自分のやらなければいけないことが終わった人から、タブレットや読書を行っていました。
タブレットでちょうど学校のホームページを見てくれている子もいました。
１年前のホームページを見ながら、一緒に「懐かしいねえ。」と話しました。

最後の振り返りを書いていました。
静かに真剣に書くことができていてすばらしいです。

作品バックに思い思いの絵を描いていました。
バックに入れて持って帰る作品も並べていましたが、この1年でたくさんの作品を作ってきたのだなあとしみじみ。

卒業式まであと４日となりました。
「運動会であれだけ素晴らしい演技を見せてくれた５、６年生なので、卒業式も精一杯の力を発揮すればもっとやれると思う。特に５年生は、他の学年が参加することができない卒業式に代表で出ることができるのだから、みんなの思いを背負って。」という先生からの熱い思いを聞きながら、子どもたちの思いも高まってきたことでしょう。
表情や姿勢から感じることができました。

　愛知県では３月２１日まで、「まん延防止等重点措置」が再延長されることとなりました。安城市市民生活部危機管理課コロナ対策係より、感染対策防止の案内が届きましたので掲載します。下のリンクをご覧ください。

リンク→まん延防止等重点措置チラシ

漢字プリントに取り組んでいました。
プリントが終わった人から、タブレットに取り組んでいました。
キーボードをほぼ10本の指を使って打っている子もいて、びっくり。
いつまで経っても、人差し指1本で打っている私とはえらい違いです！

子どもたちの関心は、「せっかく書いても家族には見せないのでしょ？」
志貴小は、思い出ファイルに6年間のいくつかの作品を綴じ、卒業の時にもらうことになっています。
6年間の足跡が詰まったファイルは最高のプレゼントになるのですが、どうやら、今回書く一文字もファイルに綴じちゃうのかな。
子どもたちが言っていることにも納得です。家族へのメッセージだから、すぐに家族に見せたいという気持ちですね。
また、担任の先生と相談してみてね。

５年生も6年生もテストに取り組んでいました。
今年度ももうすぐ終わりですからね。
テストが終わったら、読書を楽しむ子とタブレットを楽しむ子の姿が。
こういった光景もいつの間にか見慣れてきました。

帰る用意をしていたら、校内放送が鳴り始めました。
みんな急いで席に着いて、放送に耳をすませます。
「11年前の今日、14時46分ごろに発生した地震と津波で多くの方の命が奪われました。」
全校児童で1分間の黙祷を捧げました。
小学生の子どもたちには、その記憶がある子はいません。
しかし、しっかりと語り継いでいかなければいけません。
二度とこのような悲しいことが起こらないように。
たとえ、大きな地震がきても、自分の命を守ることができるようにするために。

グループごとに考えたリレーコースに順番に挑んでいました。
跳び箱あり、ハードルあり、サッカーボールを蹴ってゴールに入れたり、バスケットボールをドリブルしたり、盛りだくさんの障害物リレーです。
「○○ちゃん、がんばれ〜」と、チームで応援し合う声が運動場に響いていました。

ボールけり遊びをしていました。
チームでパスの練習をした後は、チーム対抗のボールけりゲームを行なっていました。
相手チームの後ろにボールをけりこむことができたら1点ということで、みんな一生懸命、ボールを蹴っていました。点数が入ると大喜びでした。

今日も緊張した空気に包まれた体育館でした。
シーンとした中、写真を撮るにも勇気が入りました。
掲示も卒業をお祝いするものにどんどんかわってきています。
送ることばには、「桜のつぼみがふくらみ始め」とありますが、駐車場の桜のつぼみは先が緑色になってきています。
別れと出合いの春はやってきたのだなあと感じます。

「増やしたい子には、先生が全員に空っぽになるように配るのですよ。」と教えてもらい、なかなか難しいなと緊張しながら配りました。
でも、最初から係の子が上手に配ってくれていたし、たくさんの子が増やしたいと言ってくれたので、配りやすくて助かりました。
黙食しながらも、みんなにこにこ、とっても嬉しそうに食べているので、私までにこにこになりました。
もちろん、片付けもてきぱきでした。

補欠で入らせてもらいましたが、子どもたちがてきぱきと動いてくれるので、黙って座っているだけでした。
４年生ともなると、こんなに頼りになるのだと感心しました。
係や当番の仕事だけでなく、気を利かせて動いたり、友達のことを気にかけてそっと声をかけたりできていて、とても温かい気持ちになりました。
10分を目標にしているそうですが、今日はもちろん達成です。

放課に誰かがドアをノックしています。
「どうぞ」と言うと、ドアを開けてのぞいたのは６年生の男の子。
入ってくるなり、「お誕生日おめでとうございます！」
とてもびっくり。そして、感激しました。
４年生の教室に授業をさせてもらいに行こうとすると、迎えに来てくれた子たちが、「目をつむって入ってください。」お祝いの言葉と黒板のメッセージで、誕生日を祝ってくれました。担任の先生がいない中で、自分たちで考えてくれたということに感動しました。
６年生はみんなで歌を歌ってお祝いしてくれました。録音しておきたかった〜残念。
みんな、なぜ誕生日を知っていたのだろうと驚きながらも、幸せを噛み締めた１日でした。桜のつぼみと月を見ながら、しみじみとかみしめました。

思い出作りの一つとして、「逃走中」をみんなで楽しんでいました。
春らしい暖かい日差しの中、とても楽しそうに走り回る子どもたちです。
「出し物の披露」もあるそうです。
残り1週間、思い出をたくさん詰め込んでね。

教室をのぞくと、泣いている子が何人かいるのでびっくり。
泣いていない子も、すごくしんみりしています。
聞いてみると、こっそり用意していたおうちに方からのお手紙を読んで、感動したそうです。
納得です。
しかも、教室には素敵な音楽も流れていて、みんなおうちの人への感謝の気持ちに包まれていたんだね。

６年生の先生が練習を覗かれて、「もっと真剣にやってほしい。大切な６年生なのだから、いい加減な気持ちで送り出してほしくない。」と、話されました。
学校行事の中でも、1番大切な行事です。
体育館の人数をできるだけ減らそうと思いながらも、どうしても在校生代表として５年生には体育館で参加してほしかった。
志貴っ子在校生の代表として、精一杯参加してほしいです。