総合的な学習の時間に福祉について勉強をしている４年生。
今日は講師の先生方に来ていただき、「認知症サポーター養成講座」に参加しました。
認知症は誰でもなる可能性のある病気で特別なことではないということや認知症の人の気持ちや周りの人がどのように接すればよいかなど、たくさん教えていただきました。

今日は、梨の先生に来ていただいて、梨の消毒について勉強しました。
学校の梨の木に消毒のかわりに水を撒く体験をさせていただきました。

みんないい笑顔ですね！
先生のアタック手本もきまっています。

みんな、「さようなら」とにっこり。
三日月の目であいさつしてくれるので、温かい気持ちになります。

絵の具の使い方の勉強をしていました。
最初は水を使わずに絵の具を塗ってみました。先生から感想を聞かれ、「うまく塗れないなあ。」「なんか、いまいちだなあ。」
次に、水を少し混ぜた絵の具を塗ってみました。「わあ、塗りやすい。」と感激している子どもたちでした。

１年生のみんなが、「もっと詳しく校長室の中を見たい。質問もしたい。」と、２回目の探検にやってきてくれました。
たくさんのするどい質問に私も一生懸命答えていましたが、子どもたちの好奇心や想像力の豊かさや楽しい発想に驚かされたり、感動させてもらったり。素敵な時間を過ごさせてもらいました。
頂いたお花が枯れていくのが悲しくて、ドライフラワーにして置いてあったら、「校長先生！このお花枯れてるよ！」確かになあと笑ってしまいました。

音楽部の活動が始まりました。
琴の先生に来ていただき、みんな真剣な表情で練習に取り組んでいます。

「環境問題について報告しよう」というテーマで各自で調べ学習を行い、報告文にまとめていました。地球温暖化やプラスチック公害、生き物の減少など、地球が抱える深刻な環境問題について詳しく調べグループや学級のみんなの前で発表してくれました。
iPadを調べるために使うだけでなく、発表のために使っている子もいました。

いちじく農家について勉強していました。
いちじくを育てるための工夫を発表したあと、なぜそのような工夫をするのかなと考えていました。

この絵本のおもしろさについて先生に一生懸命語っていました。
先生が「本当、おもしろいね。」と笑ってくれたら、ものすごく嬉しそうな満足そうな笑顔を見せてくれていたのが印象的でした。
本の紹介カードも色を塗ったらできあがりかな。

育てているひまわりの観察をして、iPadで写真に撮ってきました。
その写真を見ながらノートに絵や言葉で気づいたことをまとめました。
「ひまわりが大きくなったから、この小さい枠には書きにくい。」
なるほどです。

教室の前を通りがかったら、とてもよい姿勢の子が目に飛び込んできました。
これから、すくすく成長していく子どもたち。よい姿勢で過ごすことで、バランスよく筋肉が成長することはとても大切ですね。また、運動能力がよくなったり、集中力が高まったりするともいわれています。みんなでよい姿勢を目指していきたいですね。

クラスのビー玉貯金。もうすぐでいっぱいになるよととても嬉しそう。クラスのみんなでがんばって貯めた大切なビー玉です。
ダンゴムシがたくさん入った袋を見せてくれました。袋の中には、ふわふわの土と葉っぱが入っていて、ダンゴムシはとても居心地がよさそうです。

　本格的に夏を迎える前に、知事から県内全ての学校の児童生徒等及び保護者に向けて、メッセージが発信されました。ホームページ右部分「配布文書」の「その他」にある「6月 知事からのメッセージ」をお読みください。

物語文「走れ」の読み取りをしていました。
教科書の...の部分には、何が入るのだろう？という先生の問いかけに、みんな発表したくてたまらない様子です。
話し合っている途中でチャイムが鳴ったら、とても残念そうでした。「次も国語がいい。」というつぶやきも聞こえてきました。夢中になって考えるって楽しいよね。

映像の勉強もしていたというＡＬＴのサイリーン先生。
志貴っ子の笑顔を写真に撮ってくださいとお願いしたら、子どもたちのきらきらした写真が集まりました。

安城市一斉に「ピロンピロン」と緊急地震速報が流れ、訓練が行われました。
日頃から訓練している子どもたちは、さっと机の下にもぐり、シェイクアウトで安全を確保することができました。

iPadを使って、太鼓でリズムを作り、いくつかのリズムを合わせた演奏を楽しんでいました。
友だちが作った演奏を聞き合いながら「すごい！」「いいねえ！」とそれぞれの良さを感じました。
最後に先生が作った演奏を聞いて、「鬼ごっこしてるみたい！」「なんでだろう？」と驚き、その秘密を教えてもらって、さっそく試してみました。

昨日までネットで囲われていたエレベーター棟の足場もネットも外されました。
やっと、すべてのネットが外され、志貴小学校の全貌が現れました。
大部分の足場やネットが外されたときも清々しい気持ちになりましたが、全部外れると、一層嬉しいものです。

冬から初夏まで花壇を彩ってくれていたパンジーですが、さすがにもう限界。
環境委員会の子どもたちと一緒に抜きました。
抜く前に、全校の子どもたちに花摘みをしてよいことを伝えてあったので、たくさんの子が花を摘んで、大切そうに教室に持ち帰っていました。
花を抜きながら「まだ咲いているのにかわいそう。」とつぶやく子がいて、温かい気持ちになりました。