今日は「う」や「お」など丸みのある字の練習をしました。お手本からはみだすと、きれいに消して書き直していました。早く自分の名前が書けるようになるとよいですね。

外国語の授業で名前のつづりを尋ね合う活動をしました。登場人物のやり取りを聞いた後で、実際に「How dou you spell your name？（名前のつづりを教えてください）」と話すことができました。

音楽の授業で「ビンゴの歌」を歌いました。手を叩いたり、飛び跳ねたりして全身を使いながら歌うことができました。とても楽しんでいる様子が伝わってきました。

6年生の給食準備は、どの学年よりもとても静かにすすめていました。お手本になる6年生だね。

2年生は自分からすすんで給食の準備をしていました。盛りつけることも早くて、さすが2年生です。

当番さんはとっても早く準備ができ、担任の先生もうれしそうでした。静かに座って待っていて、みんなで給食の準備を協力しあっているね。

５分ほどの朝の時間に、図書室にやってくる子どもたち優しく対応する図書委員さんです。
来室した人数を２人で数えて記録します。みんなが時間を守れるように、「朝の会が始まるから教室に戻ってね。」「２０分放課に来てね。」と貸し出し作業を止める様子に感心します。

図工の授業で、新芽をつけた木々の姿を画用紙に描きました。蝶々が花の蜜を集める様子を描くなど、思い思いの構図で表現していました。絵の具、クレヨン、色鉛筆などを組み合わせて描くことができました。

３年生がローマ字の学習をしています。今日は「か行」のことばをローマ字に直していました。「あか（aka）」「えき（eki）」などを正しく書くことができました。

来月の体力テストに向けて、立ち幅跳びの練習をしました。両足で力強く踏み出して、なるべく遠くに着地できるように何回も練習していました。本番でよい記録が出せることを願っています。

算数の授業で、線対称・点対称の単元のまとめをしました。問題集が解けた子は、担任の先生のチェックを受けていました。人に説明をすることで自分の考えを整理していました。

知らない方に自己紹介をしたり名前を尋ねたりする学習をしました。志貴小の先生たちの名前を確認しながら、実際に通りかかった校長先生に「名前を教えてください。」と尋ねることができました。

体育館でマット運動の学習をしました。友達や先生に支えてもらいながら倒立をしたり、ブリッジや側転の練習をしたりしました。身体のバランスのとり方を理解することができました。

図工の授業で粘土細工をしました。粘土をこねて、夢の動物を作っていました。完成した子は先生に記念写真を撮ってもらいました。立体的に表現することの楽しさを味わうことができました。

学級活動で給食を全部食べきるにはどうすべきかを話し合いました。準備の開始を早くして食べる時間にゆとりをとったり、一人に配膳する量を少しずつ増やしたりするなどの案が出ました。

音楽の授業で「春の小川」の学習をしました。先生が弾くピアノに合わせて口ずさんだり、楽譜を見て音程を確認したりしました。早くメロディーを覚えて、元気よく歌ってほしいと思います。

体育の授業で先生の指示通りに動く学習をしました。先生が「アフリカゾウ」と言うと、文字数である６人グループを素早くつくりました。仲良く元気に活動することができました。

国語の授業で、おにぎり石の伝説の話を学習しました。登場人物の心情が変化する様子を読み取り、音読で表現していました。想像力を高めながら、音読を楽しむことができました。

算数の授業で引き算の学習をしました。「２１−９」の計算の仕方を確認した後、「４２ー９」の問題に挑戦しました。周りの人と解き方や答えを確認することができました。

朝登校してすぐ、あちこちで子どもたちの活躍が見られます。
保健委員会では、毎朝、水質チェックと健康観察板配付、環境調べを分担して行います。全校のみんなのために安全な水が蛇口から出てきているか真剣に調べる高学年。その姿を見ていた１年生から「かっこいいね」と言われていました。