１年３組の児童がお面をかぶって国語の授業に取り組んでいました。「サラダでげんき」で犬がサラダに入れるものを教えてくれた時のりっちゃんの気持ちを考えました。動作をしたり見たりしながら、りっちゃんの気持ちを想像していました。

　１年３組では、「八日（ようか）」や「二十日（はつか）」の読み方や曜日の漢字について学習していました。友達が曜日の名前を正しく発表すると、児童から自然に拍手が起こっていました。

　防犯教室をしました。DVDで学習した後、２０メートル逃げたり、不審者に出会ってしまった時の対応などの練習をしたりしました。

　１年１組で教育実習生が、国語の研究授業を行いました。はてなボックスに入っていたりんごを使って、音や様子を表す言葉について話し合いました。「つるつる」「シャキシャキ」など触り心地や音、見た目から思いついた言葉をたくさん発表しました。クラスで「ことばあそびうた」をつくるのが楽しみです。

　１年１組では、教育実習生が道徳の授業を行っていました。教師の問いかけにたくさんの子が手を挙げて意見を発表していました。

　１年１、２組では、調理場から栄養教諭を迎え、食の指導が行われました。野菜の栄養についての話があった後、どうやって苦手な野菜を食べることができるかアイデアを出し合いました。

　１年２組で、国語の研修授業がありました。「サラダでげんき」のお話でアフリカゾウがしてくれたことやりっちゃんの気持ちを読み取りました。アフリカゾウがどうして「せかせか」やってきたのか動作をつけて読み取った後、サラダができたりっちゃんの気持ちを想像して読みました。お面をかぶり、りっちゃんになりきって、気持ちをワークシートに書いていました。

　１年３組が、運動場で、シャボン玉をしていました。たくさんのシャボン玉や、おもしろい形のシャボン玉を作ろうと道具を工夫していました。

　１年２組は、長さ比べをしていました。自分の机を教室の入り口から出せるかどうかを紙テープを使ってはかりながら考えていました。

　１年１組が、運動場でシャボン玉を作っていました。液に砂糖が入っているもの、入っていないものを使ってシャボン玉を膨らませ、できる様子を確かめていました。

　１年１組では、タブレットで撮影したものを見ながら、朝顔の観察カードをかいていました。茎が茶色くなってきたり種ができたりした様子をていねいに絵や文でまとめていました。

１年生の教室では、給食の準備が始まりました。係の子が力を合わせて配膳台をセットして拭いたり、給食当番が食器に盛り付けたり、席に運んだりしていました。

　１年４組があさがおの観察をしていました。花はしぼんできましたが、種ができているところを見つけ、喜んでしました。

　１年２組が読書感想画に取り組んでいました。細かい花などの部分をていねいにクレヨンで塗っていました。
　１年４組も、読書感想画に色を塗っていました。絵の具に水を入れて淡い色で色付けしていました。

　夏休み前最後のほくりんタイムです。暑さのため外では遊べませんでしたが、室内でトランプや粘土、タブレットの学習アプリなどをして落ち着いてに過ごしました。

　１年１、３組の教室では、１学期の作品の整理をしていました。今までかいたカードに穴をあけてもらい、ファイルにまとめていました。

　１年２組では、「おおきなかぶ」の学習をしていました。モニターにうつした本文に線を引きながら、書いてある内容を確かめていました。たくさんの子が手を挙げて意見を言っていました。

　１年１組では、積み木を写し取った形を組み合わせて絵をかいていました。思い通りの絵をかくためにどの積み木を選ぶとよいのか考えながら、ノートにかいていました。みんなできたらモニターにうつして発表会をします。

　１年３組では、漢字の学習に取り組んでいました。みんなで筆順などを確認した後、ドリルにていねいに練習していました。

　外のレジャープールでは、１年１組の子が手に船をもって集まっていました。手作りの船を水に浮かべ、扇風機で風を送って水上を走らせていました。