５年２組が、新１年生の入学説明会の会場を準備しました。教師の指示に従っててきぱき動くだけでなく、状況を見て考えて仕事を行うこともできました。最高学年への準備ができているようで頼もしい働きぶりでした。

　５年３組は、書写の学習をしていました。行の中心に気を付けながら、俳句を小筆で丁寧に書いていました。

　５年３組では、カウントダウンカードの作成を行っていました。まず、黒板の前でどの日を担当するか相談していました。このクラスで過ごすのも、あとわずかです。良い思い出ができるとよいですね。

　５年１組が体育の研究授業を行いました。きずなバレーで、今日は守りをパワーアップさせるための活動をしました。今までの振り返りをした後、前半の試合を行いました。対戦チームからアドバイスを聞いてよりよい守り方を考えたあと、後半の試合をしました。寒さを忘れてチームで協力してきずなバレーに取り組みました。

　５年２組で、体育の研究授業を行われました。きずなバレーに挑戦し、自分のチームや相手のチームの課題を意識して試合をしました。途中アドバイスタイムがあり、相手チームの意見を聞いて作戦を練り直し、練習しました。再度ゲームをするとスムーズにボールをキャッチしたりアタックしたりすることができていました。最後、振り返りを発表し次回のゲームに生かすポイントをまとめました。

　５年４組では、キッドを使って電磁石の実験をしていました。実験結果を発表して電磁石の性質についてまとめていました。

　５年１組では、発表の練習をしていました。タブレットで作った資料を見せながら米の良さを聞いている人に伝えていました。

　５年１組が、運動場でＴボールにチャレンジしていました。バッターは、狙いを定めてボールを打ち、一生懸命走っていました。

　５年２組では、なぜ食事が必要なのかを話し合っていました。そのあと、みその種類を調べ、自分たちで作るみそ汁の具を考えていました。

　５年３組が、家庭科室で米を使った料理に挑戦していました。炊いた米をつぶしたり米粉を使ったりして調べた料理を実際に作っていました。

　５年３組では、グループで企画書を作っていました。自分たちで決めたテーマについてタブレットを使って調べたり企画の進め方を相談したりしていました。

　５年４組では、道徳で「いこいの広場」の教材を使って学習していました。登場人物の行動が「自由」なのか「自分勝手」なのかを話し合いながら、責任ある行動とは何かを考えていました。