最新更新日:2024/05/08 | |
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3月15日 学級活動
5年2組では、1週間後に行われる教室移動の準備をしていました。6年生の教室にもっていく教科書や問題集などを教師と確認しながら探検バッグに入れていました。
5年4組 学活
5年4組では、メディアとのつきあい方を学習していました。初めにメディアの便利なところを発表した後、メディアでトラブルになってしまった話を読んで、よりよい使い方を考えていました。
3月12日 家庭科
5年3組では、家庭科で「いっしょにほっとタイム」の学習をしていました。家族でどんな団欒をしているか考えました。教師の団欒の例を、興味深く聞いていました。
3月12日 国語
5年1組では、国語の伝記を読んで、難しい読み方や意味を確認していました。ある子が質問すると知っている子が答えながら確認をしていました。
3月8日 体育
5年1組が、ティーボールに取り組んでいました。キャッチボールで体を慣らした後、試合に臨んでいました。
3月5日 国語
5年3組では、国語で、「資料を見て考えたことを話そう」の学習に取り組んでいました。グループでどんな資料を使うとよいか考えた後、わかりやすく伝えるための原稿を書くチームとパワーポイントや看板などの資料を作るチームに分かれて準備をしていました。
3月5日 理科
5年2組では、理科の学習をしていました。「人のたんじょう」の単元のまとめとして、卵で生まれる動物と比べてよいことをノートに書いて発表していました。
3月4日 算数
5年4組では、算数の「表を使って考えよう」の学習をしていました。全体で問題を解いた後、練習問題を解く前にどこが違うの確認してから取り組んでいました。
3月1日 算数
5年1組では、算数で「変わり方」の学習をしていました。表に表された二つの数量の関係を、記号を使って式にしていました。できた子から採点してもらったり、考え方を確認し合ったりしていました。
2月28日 社会
5年4組が、社会科で環境と生活について学んでしました。グループやそれぞれで火山がある島を地図帳から見つけ発表していました。
2月28日 外国語
5年3組では、英語の発表会をしていました。テーマは、ヒーローです。英語で自分が推すヒーローの説明をした後、聞いていた子は、拍手を送り、発表した子が誰を紹介してその人はどんな人なのかを答えていました。
2月28日 体育
5年2組が、運動場で鉄棒や縄跳びをしていました。いろいろな技に挑戦したり、グループで長縄を跳んだりしていました。
2月26日 算数
5年2組では、速さ、距離、時間の問題を解いていました。全体で問題に取り組んだ後、それぞれ練習問題に挑戦し、全体で式を声に出して確認していました。
2月22日 体育
5年1,4組が、体育館で合同体育をしていました。それぞれのクラスで学習したきずなバレーで対戦していました。得点が入ると、見ている子たちから歓声が上がっていました。
2月22日 理科
5年3組では、理科で「人の誕生」の学習をしていました。子宮の中で、胎児がどのように育っていくか、教科書を見ながら理科ノートにまとめていました。
2月21日 保健体育
5年1組では、保険の授業を行っていました。挿絵から危険な行動をしている人物を探して印をつけていました。
2月19日 楽しい給食3
5年4組様子です。
2月15日 算数
5年4組では、「速さと時間から道のりを求めよう」というめあてで授業が始まりました。どの子もノートに日付やめあてをしっかり書いていて、授業へのやる気が伝わってきました。
2月14日 国語
5年3組では、先日習った漢字を組み合わせた熟語をことばのきまりで確認していました。子どもたちが問題の答えを次々に発表し答え合わせしていました。
2月14日 算数
5年1組では、算数の授業で、教科書に載っている復習問題を解いていました。難しい問題は、発言に合わせて教師が黒板を使って説明を付け加えていました。今まで習ったことを振り返りながらしっかり確認していました。
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