４年４組では、教科書の地図に色を塗って、明治用水ができる前と後を比較していました。友達の発表に、「あ、本当だ。」とつぶやく声が聞こえました。

　４年１組は、問題集を使って練習問題に取り組んでいました。そろばんを使ったり、友達とやり方を確認しながらたくさんの問題にチャレンジしていました。

　図工室では、４年２組の児童が版画に取り組んでいました。教師のアドバイスを聞きながら、版を押さえる手に軍手をはめて、一彫りずつ慎重に彫り進めていました。

　４年１組では、教育実習生による国語の研究授業が行われました。「和」と「洋」について紹介文にまとめるポイントを説明文から探していました。途中、「和室と洋室どちらかだけだと、私たちの生活はどうなるだろうか」の問いかけに、グループにわかれて自分の意見を熱心に語ったり友達の意見を聞いたりしていました。

　４年１組が、図工室でへんてこ山の色塗りをしていました。それぞれのアイデアで描いたへんてこ山に工夫して色を付けていました。

　４年２組では、グループで「一つの花」の題名に込められた意味を考えていました。はじめに感じた意味と、読み終わった後に考えた意味を比べていました。

　４年３組が、図工室で下描き用紙にアイデアを描いていました。へんてこ山はどんな山なのか、どんなことが起こっているのかアイデアを膨らませながら、描いていました。

　４年４組では、算数の時間に問題の解き方を交流していました。説明する子は解き方の説明をし、説明を聞く子は友達の考え方を理解しようと真剣に聞いていました。

　４年１組で、国語科の研究授業がありました。「一つの花」の４場面で、お父さんがゆみ子に伝えたかったことを本文の叙述をもとに考えました。「一つの花」に込められたお父さんの気持ちをペアや全体で聴き合い、考えを深めました。

　運動場で４年生がリレーのバトンパスをしていました。タブレットを使って自分たちの姿を撮影してよりよいバトンパスになるように練習をしていました。
　最後に、５年生と対決することが決まり、５年生は円陣を組んで気合を入れていました。

　４年３組で、国語科の研究授業がありました。「一つの花」の4場面を読んで、お父さんのゆみ子に対する気持ちを考えました。それぞれが文章から気持ちがわかる箇所を探して心情を想像し、考えを聴き合いました。

3、4組は午前中にバスに乗ってへきしんギャラクシープラザへ行きました。理科で学んだ星と社会や総合で学んだ水についての知識をさらに深めることができました。

4年1組と2組は午後からへきしんギャラクシープラザへ行きました。安城市 星と水の物語を見てから、プラネタリウム解説員の方のお話を聞きました。物語とお話に沢山リアクションを取り、楽しく見ることが出来ました。

　４年２組では、割り算の式が違っても商が同じになるわけを考えました。お金の模型を使ってみんなで考えた後、プリントを使って復習をしました。

　４年１組が、リレーに取り組んでいました。グループを作って運動場を回りながらバトンを渡す練習をしていました。

　４年２組は、国語で故事成語の学習をしていました。「推敲」の意味をみんなで調べてから、それぞれがタブレットを使って故事成語を探していました。

　４年３組では、２つの広告を見比べて、違うところを探していました。クラスみんなで黒板いっぱい埋まるくらい意見をたくさん出していました。

２学期お楽しみ係の児童の企画で、２学期最初の学級遊びが開かれました。
好きな音楽にのってボールをまわし、ばくだんゲームを楽しみました

　図工室で、４年２組が読書感想画の学習に取り組んでいました。それぞれが選んだ本の気に入った場面の様子を想像して、鉛筆で丁寧に描いていました。

　４年１組は、「話し合いをするとき、どんなことを心がけるとよいのか」、４年４組は、「だれに対しても公平に接するとはどういうことか」について、考えていました。振り返りをノートにかいたり、タブレットに打ち込んで共有したりしていました。